prikaz prve stranice dokumenta Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
  Download
PDF 2.35 MB
undergraduate thesis
Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. urn:nbn:hr:147:201391
Grgat, Sara
University of Zagreb
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: University of Zagreb Faculty of Teacher Education

Cite this document

Grgat, S. (2024). Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

Grgat, Sara. "Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

Grgat, Sara. "Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

Grgat, S. (2024). 'Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi', Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, accessed 29 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

Grgat S. Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education; 2024 [cited 2024 November 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

S. Grgat, "Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi", Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:201391

Metadata
TitleMetodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi
Title (english)Methodical-organizational forms of work and physiological load of preschool children
AuthorSara Grgat
MentorMarijana Hraski (mentor)
Committee memberVatroslav Horvat (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIgor Bokor (član povjerenstva)
Committee memberMarijana Hraski (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Teacher Education
Zagreb
Defense date and country2024-02-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Kinesiological Education
Abstract
Rad "Metodičko-organizacijski oblici rada i fiziološko opterećenje djece predškolske dobi" detaljno istražuje utjecaj različitih pedagoških pristupa na razvoj predškolske djece. Analiziraju se metode tjelesnog i zdravstvenog odgoja, s fokusom na individualizirane, grupne i kombinirane oblike rada. Rad ističe važnost balansiranja metodoloških pristupa s fiziološkim opterećenjem te prilagođavanje obrazovnih programa individualnim potrebama djece. Razmatraju se i fiziološke implikacije ovih metoda, te naglašava važnost kontinuiranog istraživanja i prilagođavanja pedagoških praksi. U konačnici, ovaj rad služi kao vodič za razumijevanje i primjenu metodičko-organizacijskih oblika rada i fiziološkog opterećenja. Njegova vrijednost nije samo u teorijskim saznanjima koja pruža, već i u praktičnim implikacijama za širok spektar sudionika, uključujući odgajatelje, učitelje, roditelje i političke odlučujuće faktore.
Abstract (english)
The thesis "Methodical-Organizational Forms of Work and Physiological Load on Preschool Children" extensively investigates the impact of various pedagogical approaches on the development of preschool-aged children. It analyzes methods in physical and health education, focusing on individualized, group, and combined forms of work. The paper emphasizes the importance of balancing methodological approaches with physiological load and tailoring educational programs to the individual needs of children. It also considers the physiological implications of these methods, underscoring the need for continuous research and adaptation of pedagogical practices. In conclusion, this thesis serves as a guide for understanding and applying methodical-organizational forms of work and physiological load. It's value is not just in theoretical knowledge it provides, but also in it's practical implications for a wide range of participants, including preschool teachers, teachers, parents and political deciding factor.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:147:201391
Study programmeTitle: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-04-29 08:39:39