prikaz prve stranice dokumenta Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. urn:nbn:hr:141:569567
Krišto, Matea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: FOOZOS Repozitorij

Citirajte ovaj rad

Krišto, M. (2024). Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

Krišto, Matea. "Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

Krišto, Matea. "Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

Krišto, M. (2024). 'Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

Krišto M. Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

M. Krišto, "Imenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:569567
Podaci o radu
NaslovImenovanje životinja u elicitiranim dječjim pričama
Naslov (engleski)Naming animals in elicited children's stories
AutorMatea Krišto
MentorIvana Trtanj (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNina Mance (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Kroatistika
Sažetak
U radu je predstavljeno istraživanje koje je obuhvatilo analizu korpusa Pripovijedanje- Priča o žabi, a problematika je bila imenovanje životinja djece u od dobi od 4,6,8 i 10 godina. Prijepisi dječjih iskaza analizirani su s obzirom na postavljene hipoteze. Objašnjava se sustav CHILDES gdje je moguće pronaći navedeni korpus. Teorijski dio najprije objašnjava osnovne pojmove poput govora, jezika i komunikacije, navode se i objašnjavaju jezični sustavi, a usvajanje jezika opisuje kao aktivan proces. Obrađen je rani jezični razvoj koji obuhvaća jezično-govorne miljokaze, a ističe se i važnost pripovijedanja za dječji razvoj te razvoj same pripovjedne sposobnosti. Naveden je i utjecaj i uloga slikovnih predložaka u poticanju razvoja govora te su istaknute obilježja vrtićkog konteksta i organizacije odgojno-obrazovnog rada koji podržava isto.
Sažetak (engleski)
The paper presents a study that included an analysis of the corpus Narration - The Frog Story, focusing on the issue of children's naming of animals at the ages of 4, 6, 8, and 10 years. Transcripts of children's statements were analyzed in relation to the proposed hypotheses. The CHILDES system, where the mentioned corpus can be found, is explained. The theoretical part first explains basic concepts such as speech, language, and communication, and also defines and explains language systems, while language acquisition is described as an active process. Early language development, which includes linguistic and speech milestones, is discussed, and the importance of storytelling for child development and the development of narrative skills is emphasized. The influence and role of picture templates in promoting speech development are highlighted, as well as the characteristics of the preschool context and the organization of educational work that supports it.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:569567
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. mag. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-25 08:49:07