prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću
  Preuzmi
PDF 347.85 KB
završni rad
Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:147:936186
Bračić, Dorotea
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Bračić, D. (2024). Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

Bračić, Dorotea. "Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

Bračić, Dorotea. "Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

Bračić, D. (2024). 'Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 31.08.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

Bračić D. Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 31.08.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

D. Bračić, "Utjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:936186
Podaci o radu
NaslovUtjecaj poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na ovladavanje engleskim jezikom u dječjem vrtiću
Naslov (engleski)The impact of a communication-rich environment on English language acquisition in kindergarten
AutorDorotea Bračić
MentorAlenka Mikulec (mentor)
Član povjerenstvaVendi Franc (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAlenka Mikulec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBožica Vuić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-07-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Cilj ovoga rada je istaknuti važnost poticajnog jezično-komunikacijskog okružja na djetetovo učenje u ranoj i predškolskoj dobi. U radu je opisana važnost ranoga odgoja i obrazovanja, potreba za komunikacijom od najranije dobi te osnovne karakteristike razvoja djetetova govora. Nadalje, opisan je razvoj komunikacije na engleskom kao stranom jeziku uz prikaz važnosti uloge odgojitelja i vršnjaka. U radu se posebno naglašava važnost stvaranja poticajnog okružja za komunikaciju na engleskom jeziku u dječjem vrtiću, što osim odgojitelja i djece uključuje planiranje i provedbu aktivnosti vezanih za samo učenje. Neki od značajnih materijala i aktivnosti vezani su uz književne oblike za djecu na engleskom jeziku kao što su pjesmice, malešnice i brojalice, te priče i slikovnice koje obogaćuju djetetov rječnik i olakšavaju ovladavanje relevantnim jezičnim djelatnostima te pomažu u razvoju plurikulturalne osviještenosti.
Sažetak (engleski)
The objective of this thesis is to underline the importance of a language and communication-rich environment on children's learning in early childhood and preschool age. The thesis describes the importance of early childhood education, the need for communication from an early age, and the basic characteristics of a child's speech development. Furthermore, the development of communication in English as a foreign language is described along with the importance of the role of educators and peers. The thesis particularly emphasizes the importance of creating communication-rich environment in the English language in kindergarten, which, in addition to educators and children, also includes the planning and implementation of activities related to learning itself. Some of the significant materials and activities are related to children's literature in English, such as songs, nursery rhymes, counting-out rhymes, or stories and picturebooks that enrich the child's vocabulary and facilitate the acquisition of relevant language skills and help develop pluricultural awareness.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:936186
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-31 11:40:48