Čivrag, T. (2016). Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375
Čivrag, Tea. "Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375
Čivrag, Tea. "Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375
Čivrag, T. (2016). 'Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, accessed 10 September 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375
Čivrag T. Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences; 2016 [cited 2024 September 10] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375
T. Čivrag, "Procjena i strategije poučavanja početnog pisanja u radu s djecom s teškoćama u razvoju iz perspektive učitelja", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Zagreb, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:583375