prikaz prve stranice dokumenta Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida
  Download
PDF 1.01 MB
master's thesis
Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2017. urn:nbn:hr:158:180122
Jureško, Karla
University of Zagreb
Faculty of Education and Rehabilitation Sciences

Institutional repository: Faculty of Education and Rehabilitation Sciences

Cite this document

Jureško, K. (2017). Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

Jureško, Karla. "Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

Jureško, Karla. "Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

Jureško, K. (2017). 'Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, accessed 26 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

Jureško K. Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences; 2017 [cited 2024 November 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

K. Jureško, "Učestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Zagreb, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:180122

Metadata
TitleUčestalost korištenja elektroničkih pomagala u edukaciji školske populacije oštećena vida
Title (english)The Frequency of the Electronic Aids Usage in the Education of Visually Impaired School Population
AuthorKarla Jureško
MentorAnte Bilić-Prcić (mentor)
Committee memberAnte Bilić-Prcić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTina Runjić (član povjerenstva)
Committee memberSonja Alimović (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Education and Rehabilitation Sciences
Zagreb
Defense date and country2017-06-28, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Abstract
Razvoj asistivnih tehnologija omogućio je osobama oštećena vida ravnopravan položaj u društvu koji dovodi do veće samostalnosti, samopoštovanja te osjećaja vlastite vrijednosti. S obzirom da većinu informacija ljudska bića dobivaju auditivnim i vizualnim putem, svaki napredak tehnologije označava korak naprijed za osobe oštećena vida. Na tržištu postoje brojne asistivne tehnologije koje osobama oštećena vida nude veću neovisnost i samostalnost u izvršavanju svakodnevnih obaveza. S obzirom na teškoću, važno je izabrati prikladno pomagalo koje će olakšati zadatke. Provedeno istraživanje usmjerilo se na detekciju približnog broja učenika koji koriste različita elektronička pomagala. Uvećavajući softver i hardver, govorne jedinice (čitači ekrana), brajev redak, elektronička (brajeva) bilježnica, brajev printer, OCR tehnologija, GPS, elektronski teleskopi i elektronske svjetiljke su pomagala koja su bila centar istraživanja. U ovom istraživanju uzorak je obuhvatio i slijepe i slabovidne učenike kako bi se otkrilo koja pomagala se koriste. Dobiveni rezultati predstavljaju implikaciju za daljnja istraživanja vezano uz ovo područje.
Abstract (english)
The development of assistive technologies has ensured the equal status in modern society for visually impaired individuals, increasing their independence, feeling of self-esteem and self-worth. Considering that majority of external information is perceived through auditory and visual senses, each technology advance in these areas marks a great step forward for visually impaired individuals. There are numerous assistive technologies currently available on the market that offer greater independence and autonomy to visually impaired individuals in their everyday activities. With regard to the type of impairment, it is important to choose the appropriate aid which will facilitate those activities. The research conducted here is focused on revealing the approximate number of pupils who use different electronic aids. Magnifying software and hardware, speech units (screen readers), braille display, electronic braille notetaker, braille printer, OCR technology, GPS, telescopic monocular and flexible-arm lamps are aids that form the centre of this research. Both blind and visually impaired pupils are included in the sample for this research with the aim of identifying which aids they use. The final results provide a foundation for further research in this area.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:158:180122
Study programmeTitle: Educational Rehabilitation
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacijske rehabilitacije (magistar/magistra edukacijske rehabilitacije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-03-19 13:06:54