prikaz prve stranice dokumenta Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina
  Download
PDF 1.39 MB
master's thesis
Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2020. urn:nbn:hr:158:329259
Frkonja, Vita
University of Zagreb
Faculty of Education and Rehabilitation Sciences

Institutional repository: Faculty of Education and Rehabilitation Sciences

Cite this document

Frkonja, V. (2020). Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

Frkonja, Vita. "Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

Frkonja, Vita. "Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

Frkonja, V. (2020). 'Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

Frkonja V. Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences; 2020 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

V. Frkonja, "Ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:329259

Metadata
TitlePonavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina
Title (english)Repetitive behaviours in typically developing children aged 4 to 6 years
AuthorVita Frkonja
MentorSanja Šimleša (mentor)
Committee memberSanja Šimleša (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasmina Stošić (član povjerenstva)
Committee memberJasmina Ivšac Pavliša (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Education and Rehabilitation Sciences
Zagreb
Defense date and country2020-06-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Speech Therapy
Abstract
Ponavljajuća ponašanja su predvidljiva ponašanja ili radnje koja imaju svoju strukturu, a dijete ih izvodi i ponavlja na isti ili sličan način. Ona se odnose na mahanje rukama, neprestano lupkanje predmeta, slaganje igrački uvijek na određeno mjesto, inzistiranje na istim rutinama. Ova su ponašanja jedan od glavnih obilježja Poremećaja iz spektra autizma te je većina istraživanja o ponavljajućim ponašanjima ispitivana upravo na toj populaciji. Malo je istraživanja o ponavljajućim ponašanjima kod djece tipičnog razvoja pa je cilj ovog rada ispitati ponavljajuća ponašanja kod djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina pomoću Revidirane ljestvice ponavljajućih ponašanja. Ljestvica se sastoji se od šest podljestvica, a omogućuje procjenjivanje ponavljajućih ponašanja karakteristična za djecu s autizmom. Ljestvicu su ispunjavali roditelji 30-ero djece (14 dječaka i 16 djevojčica). Uzorak je činilo 30 djece tipičnog razvoja u dobi od 4 do 6 godina. Rezultati su pokazali kako se kod većine djece ne javlja većina ponavljajućih ponašanja. Kod djece kod koje su prisutna ponavljajuća ponašanja, roditelji su izvijestili kako se ona ne javljaju često te ne uzrokuju ozbiljne probleme. Također, rezultati su pokazali kako nema razlika između dječaka i djevojčica te između četverogodišnjaka i petogodišnjaka.
Abstract (english)
Repetitive behaviors are predictible behaviors or actions that provide structure and the child performs them and repeats in the same or similar manner. It is associated with hand-waving, tapping objects over and over again, placing toys always at the specific place, insisting on the same rituals. This behaviors are one of the core features of autism spectrum disorder and majority of research concerning repetitive behavior deals with this population. Since there is a lack of research about repetitive behaviors in typically developing children, the aim of this study was to examine those behaviors in typically developing children aged 4 to 6. For this purpose, The Repetitive Behavior Scale-Revised (RBS – R) was used. RBS – R contains six subscales and it assess repetitive behaviors characteristic for children with autism. The RBS – R was submited to the parents of 30 children (14 boys and 16 girls). The sample consisted of 30 typically developing children aged 4 to 6. The results showed that most of the repetitive behavior does not occur in most children. Repetitive behaviors seen in some children, do not occur often and do not cause serious problems, according to parents. Likewise, the results showed no differences between boys and girls and 4-year-olds and 5-year-olds.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:158:329259
Study programmeTitle: Graduate study of Speech and Language Pathology
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra logopedije (magistar/magistra logopedije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-10-21 11:10:32