prikaz prve stranice dokumenta Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja
No public access
master's thesis
Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. urn:nbn:hr:168:016694
Ivanković, Toni
University of Zagreb
Faculty of Electrical Engineering and Computing

Institutional repository: FER Repository

Cite this document

Ivanković, T. (2024). Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

Ivanković, Toni. "Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

Ivanković, Toni. "Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

Ivanković, T. (2024). 'Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, accessed 25 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

Ivanković T. Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing; 2024 [cited 2024 December 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

T. Ivanković, "Integracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:016694

Metadata
TitleIntegracija adaptivnosti i igrifikacije u sustav za učenje programiranja
Title (english)Integration of Adaptivity and Gamification in a Programming Learning System
AuthorToni Ivanković
MentorTomislav Jagušt (mentor)
Committee memberTomislav Jagušt (predsjednik povjerenstva)
Committee memberGordan Gledec (član povjerenstva)
Committee memberMarko Horvat (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Electrical Engineering and Computing
Zagreb
Defense date and country2024-07-05, Croatia
Abstract
Povećanjem potrebe za digitalnim vještinama u svakodnevnom životu te istovremenim smanjenjem koncentracije učenika, razvoj interaktivnih sustava za podučavanje digitalnih kompetencija koji se prilagođavaju učeniku postaje neophodan. U sklopu ovog diplomskog rada razvijen je sustav za učenje programiranja u jeziku Python. Klijentska aplikacija razvijena je u radnom okviru Flutter, poslužiteljska u radnom okviru .NET, a za bazu podataka odabran je MongoDB. Kako bi se povećala motivacija učenika, u aplikaciji su implementirani elementi igrifikacije poput XP bodova, dnevnih ciljeva i ljestvice poretka. Radi povećanja kvalitete učenja, implementirani su i elementi adaptivnog učenja poput prilagodljivih lekcija, algoritma za prilagodbu razine učenika i algoritma za prilagodbu težine vježbi. Sustav je testiran radi otklanjanja pogrešaka i povećanja intuitivnosti korisničkog sučelja. Sustav je iskorišten i za ispitivanje učinkovitosti igrifikacije. Dobiveni rezultati pokazuju naznake učinkovitosti korištenja igrifikacije radi povećanja motivacije učenika, ali potrebno je dodatno istraživanje, s većim uzorkom korisnika.
Abstract (english)
With the increasing need for digital skills in day-to-day life, and the simultaneous decline in students’ concentration, developing interactive systems for teaching digital competencies that adapt to the student becomes essential. As part of this master thesis, a system for learning programming in Python language was developed. The client application was developed using the Flutter framework, the server-side app using the .NET framework, and MongoDB was chosen for the database. To enhance student motivation, gamification elements, such as XP points, daily quests, and a leaderboard were implemented in the app. To improve the quality of learning, adaptive learning elements were also implemented, such as adaptive lessons, a student score adjustment algorithm, and an exercise difficulty adjustment algorithm. The system was tested to eliminate bugs and to increase the intuitiveness of the user interface. Additionally, the system was used to evaluate the effectiveness of gamification. The results indicate that gamification may be effective in increasing student motivation, but further research with larger sample size is needed.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:168:016694
Study programmeTitle: Computing
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Public note
Created on2024-10-12 20:51:57