prikaz prve stranice dokumenta Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru
No public access
master's thesis
Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. urn:nbn:hr:168:752994
Marić, Iva
University of Zagreb
Faculty of Electrical Engineering and Computing

Institutional repository: FER Repository

Cite this document

Marić, I. (2024). Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

Marić, Iva. "Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

Marić, Iva. "Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

Marić, I. (2024). 'Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, accessed 26 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

Marić I. Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing; 2024 [cited 2024 November 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

I. Marić, "Kolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:168:752994

Metadata
TitleKolaborativna interaktivna aplikacija za učenje kemije kroz igru
Title (english)Collaborative Interactive Application for Learning Chemistry Through Gamification
AuthorIva Marić
MentorTomislav Jagušt (mentor)
Committee memberTomislav Jagušt (predsjednik povjerenstva)
Committee memberGordan Gledec (član povjerenstva)
Committee memberMarko Horvat (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Electrical Engineering and Computing
Zagreb
Defense date and country2024-07-05, Croatia
Abstract
Ovaj diplomski rad istražuje primjenu igrifikacije i suradničkog učenja u nastavi kemije kroz razvoj obrazovne aplikacije. Aplikacija nudi interaktivno učenje kemijskih pojmova putem igara, uključujući prikaz periodnog sustava, testiranje poznavanja kemijskih elemenata, spojeva i jednadžbi te natjecateljsku igru potapanja brodova. Ključne tehnologije korištene pri implementaciji su Swift Composable arhitektura, Combine radni okvir, SwiftUI alat za sučelja i Firebase Firestore baza podataka, a sama aplikacija napravljena je za operacijski sustav iOS. Testiranje na skupini srednjoškolaca i intervju s nastavnicom kemije pokazali su kako aplikacija uspješno povećava interes i motivaciju učenika. Iako su rezultati bili pozitivni, postoje određena područja za poboljšanje, poput obogaćivanja sadržaja i tehničke pouzdanosti. Rad naglašava važnost integracije tehnologije u obrazovni proces i pruža smjernice za daljnji razvoj sličnih alata.
Abstract (english)
This thesis investigates the usage of gamification and collaborative learning in chemistry classes through the development of an educational application. The application offers interactive learning of chemical concepts through games, including a periodic table display, testing knowledge of chemical elements, compounds and equations, and also a competitive battleship game. The key technologies used in the implementation are the Swift Composable architecture, the Combine framework, the SwiftUI tool for interfaces and the Firebase Firestore database. The application is made for the iOS operating system. Testing on a group of high school students and an interview with a chemistry teacher showed that the application successfully increases students' interest and motivation. Although the results were positive, areas for improvement were identified, including content enrichment and technical reliability. The paper emphasizes the importance of integrating technology into the educational process and provides guidelines for the further development of similar tools.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:168:752994
Study programmeTitle: Computing
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Public note
Created on2024-10-12 21:26:22