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master's thesis
Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2017. urn:nbn:hr:142:685526
Agatić, Nataša
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature

Institutional repository: FFOS-repository

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Agatić, N. (2017). Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, Nataša. "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, Nataša. "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić, N. (2017). 'Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 26 June 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Agatić N. Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2017 [cited 2024 June 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

N. Agatić, "Einsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:685526

Metadata
TitleEinsatz von Wortschatzspielen im frühen DaF-Unterricht
Title (croatian)Uporaba igara za ovladavanje vokabularom u ranom učenju njemačkog kao stranog jezika
AuthorNataša Agatić
MentorVesna Bagarić Medve (mentor)
Committee memberVesna Bagarić Medve (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMelita Aleksa Varga (član povjerenstva)
Committee memberLeonard Pon (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German Language and Literature)
Osijek
Defense date and country2017-09-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
German Studies
Abstract
Das Hauptziel dieser Arbeit war es herauszufinden, ob die Lehrwerke Applaus! 1-3 und Hurra! Deutsch! 1-3 ausreichend Wortschatzspiele enthalten und ob diese kinderorientiert sind. Im ersten Teil meiner Arbeit stelle ich das Thema Wortschatzspiel theoretisch dar, indem ich das Spiel definiere und die Wichtigkeit der Wortschatzspiele im frühen DaF-Unterricht begründe. Im zweiten Teil meiner Arbeit analysiere ich die Lehrwerke Applaus! 1-3 und Hurra! Deutsch! 1-3 in Bezug auf die Wortschatzspiele. Ich habe die zwei Lehrwerke beschrieben und sie verglichen. Ich habe Kriterien für die Analyse aufgestellt und die Ergebnisse der Analyse anhand dieser Kriterien dargestellt und interpretiert. Am Ende der Arbeit habe ich im Schlusswort die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst und festgestgellt, dass die Lehrwerke Applaus! 1-3 mehr Wortschatzspiele enthalten als die Lehrwerke Hurra Deutsch! 1-3 und dass in den beiden Lehrwerken Wortschatzspiele kinderorientiert sind.
Abstract (croatian)
Glavni cilj ovoga rada bio je istražiti sadrže li udžbenici Applaus! 1-3 i Hurra! Deutsch! 1-3 dovoljan broj igara za razvoj vokabulara te jesu li te igre odgovarajuće za djecu. U prvom djelu rada iznijela sam teorijski dio o temi igra te sam definirala pojmove igre i igre u ranom učenju njemačkoga kao stranog jezika. U drugom djelu rada analizirala sam nizove udžbenika Applaus! 1-3 i Hurra! Deutsch! 1-3 s obzirom na uporabu igara za razvoj vokabulara. Prvo sam opisala te nizove udžbenika te usporedila primjenu igara za razvoj vokabulara u njima na temelju kriterija koje sam razvila u tu svrhu. Potom sam iznijela ishod i interpretaciju analize. Na kraju sam u završnoj riječi rada sažela rezultate i ishod analize. Utvrdila sam da udžbenici Applaus! 1-3 sadrže više igara za razvoj vokabulara od udžbenika Hurra! Deutsch! 1-3. U oba su niza udžbenika igre odgovarajuće za djecu.
Keywords
Keywords (croatian)
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:142:685526
Study programmeTitle: German Language and Literature (single major); specializations in: Teacher Training, Translation Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-01-31 11:32:16