Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama

Vuković, Anamarija

master's thesis

Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama

Diplomski rad

Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2011. urn:nbn:hr:142:171324

Vuković, Anamarija

Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: FFOS-repository

Cite this document

APA 6th Edition

Vuković, A. (2011). Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

MLA 8th Edition

Vuković, Anamarija. "Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2011. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

Chicago 17th Edition

Harvard

Vuković, A. (2011). 'Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 26 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

Vancouver

Vuković A. Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2011 [cited 2024 December 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

IEEE

A. Vuković, "Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2011. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:171324

Metadata

Title	Utjecaj terapijskog jahanja na djecu s kognitivnim poteškoćama : Diplomski rad
Author	Anamarija Vuković
Mentor	Vesna Buljubašić-Kuzmanović (mentor)
Granter	Josip Juraj Strossmayer University of Osijek Faculty of Humanities and Social Sciences (Department of Pedagogy) Osijek
Defense date and country	2011-07-06, Croatia
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	SOCIAL SCIENCES Pedagogy
Abstract	Cilj ovog rada bio je ispitati kako terapijsko jahanje utječe na socijalni razvoj djece s kognitivnim poteškoćama. Ispitivanje je provedeno na uzorku od 10 učenika s kognitivnim poteškoćama (6 djevojčica i 4 dječaka). Rad se sastoji od dva dijela, teorijskog i empirijskog. U teorijskom dijelu, nakon uvoda u kojem su naznačeni osobni motivi bavljenja ovom temom i njezina opravdanost, daje se povijesni pregled i osnovne teorijske spoznaje o terapijskom jahanju. Posebna pozornost se daje pedagoškim, defektološkim, terapijskim i odgojno-obrazovnim učincima terapijskog jahanja na osobni i socijalni razvoj djece s kognitivnim poteškoćama. U empirijskom dijelu, nakon definiranja metodologije istraživanja i operacionalizacije ciljeva i zadataka istraživanja, prešlo se na analizu dobivenih podataka te raspravu. I na kraju, u samom zaključku, su izneseni najvažniji rezultati istraživanja te prijedlog njihove praktičke primjene u odgojno-obrazovnoj praksi. Rezultati kvantitativne i kvalitativne analize (inicijalno i finalno stanje), na individualnoj i grupnoj razini, potvrdili su da terapijsko jahanje pozitivno utječe na osobni i socijalni razvoj ispitane djece s usporenim kognitivnim razvojem nakon višemjesečnog odlaska na terapijsko jahanje. Iako se radi o procesu, gdje bi kontinuirane prosudbe dale pouzdanije rezultate, i nalazi stručnjaka, koji se bave terapijskim jahanjem, potvrđuju navedene učinke.
Keywords
Language	croatian
URN:NBN	urn:nbn:hr:142:171324
Study programme	Title: Pedagogy (double major) Study programme type: university Study level: graduate Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Study programme	Title: English Language and Literature (double major); specializations in: Teacher Training, Translation and Interpreting Studies, Philology Course: Teacher Training Study programme type: university Study level: graduate Academic / professional title: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (magistar/magistra engleskog jezika i književnosti)
Type of resource	Text
File origin	Born digital
Access conditions	Open access
Terms of use
Created on	2018-04-24 10:47:31

Search form