prikaz prve stranice dokumenta Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2010. urn:nbn:hr:142:619728
Botić, Tanja
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: FFOS-repository

Cite this document

Botić, T. (2010). Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

Botić, Tanja. "Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2010. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

Botić, Tanja. "Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2010. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

Botić, T. (2010). 'Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 26 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

Botić T. Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2010 [cited 2024 December 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

T. Botić, "Odnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2010. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:619728

Metadata
TitleOdnos socijalnih vještina i školskog uspjeha učenika
AuthorTanja Botić
MentorVesna Buljubašić-Kuzmanović (mentor)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Osijek
Defense date and country2010-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
School Pedagogy
Abstract
Rad predstavlja teoretski osvrt na rezultate i interpretaciju podataka istraživanja provedenog na uzorku od 293 učenika osnovne i srednje škole. Zadatak istraživanja bio je ispitati povezanost školskog uspjeha učenika s razvijenošću, odnosno nerazvijenošću socijalnih vještina s ciljem utvrđivanja korelacije ovih dviju varijabli. Pretpostavka je bila da su dobro razvijene socijalne vještine povezane s boljim školskim uspjehom te da nedovoljno razvijene socijalne vještine koreliraju sa slabijim školskim uspjehom. Rezultati istraživanja potvrdili su povezanost socijalnih vještina i školskog uspjeha kod ispitanih učenika. U osnovi pozitivnog interakcijskog stila leže dobro razvijene socijalne vještine kao što su empatija, nenasilno rješavanje sukoba, visoka razina tolerancije na zadirkivanje i ljutnju. Nedovoljno razvijene socijalne vještine odraz su negativnog interakcijskog stila kojeg obilježavaju niska razina tolerancije na frustraciju, sklonost rizičnom i konfliktnom ponašanju, nerazumijevanje za tuđe osjećaje. Školski uspjeh kao mogući prediktor razvijenosti socijalnih vještina pokazao je kako školski uspjeh može i ne mora biti mjerilo razvijenosti socijalnih vještina Npr. ispitani učenici koji prolaze lošijim školskim uspjehom pokazuju više empatije i spremnosti na suradnju od odličnih učenika, dok su odlični učenici pokazali da su tolerantniji na zadirkivanja i konstruktivniji u rješavanju sukoba.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:142:619728
Study programmeTitle: Pedagogy (double major)
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Study programmeTitle: Croatian Language and Literature (double major); specializations in: Teacher Training, Research Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-06-05 16:37:25