Tema ovog diplomskog rada i cilj istraživanja je integracija modernih obrazovnih tehnologija u kurikulum. Munjevitim razvojem informatičke tehnologije i nedostatkom monopola na tehnološkom tržištu došlo je do značajnog pada cijena uređaja i informatičke opreme, što je omogućilo njen ulazak u sve aspekte ljudskog života, a samim time i u obrazovanje. U modernom, digitalnom dobu gotovo je nemoguće ostvariti nekakav značajniji rezultat bez integracije tehnologije u rad. Integrirati tehnologiju u nastavu ne znači samo opremiti učionice i zbornice modernim tehnološkim alatima, već u početku doraditi, a kasnije i potpuno preurediti kurikulum kako bi se tehnološki alati mogli iskoristiti na maksimalan mogući način kako bi korištenje tehnologije bilo učinkovito, transparentno, jednostavno i s apsolutnim ciljem poboljšanja kvalitete učenja na nastavi i van nje. Uz sve niže cijene prijenosnih uređaja koji svojim karakteristikama i sposobnostima gotovo da ne zaostaju za stolnim računalima, sve više učenika posjeduje jedan takav uređaj koji mogu koristiti u svrhu poboljšanja procesa vlastitog učenja, umjesto da im se brani korištenje tih uređaja na satu. Upravo zato nužno je ne samo uvesti tehnologiju u učionice, već i prilagoditi kurikulum kako bi se on dodatno usmjerio i na razvoj tehnoloških kompetencija kako učenika, tako i učitelja. Uz sve svoje prednosti koje tehnologija donosi, ona nije bez mana i postoje razne prepreke koje je potrebno prijeći, što je u potpunosti moguće uz kvalitetan plan integracije, dobru obuku i kreativnost pri dodavanju tehnoloških alata u nastavu.