prikaz prve stranice dokumenta Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika
  Download
PDF 1.01 MB
undergraduate thesis
Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. urn:nbn:hr:142:050315
Smažil, Iva
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: FFOS-repository

Cite this document

Smažil, I. (2020). Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

Smažil, Iva. "Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

Smažil, Iva. "Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

Smažil, I. (2020). 'Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 02 September 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

Smažil I. Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2020 [cited 2024 September 02] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

I. Smažil, "Odnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:050315

Metadata
TitleOdnos pedagoških mjera u školi i promjena u rizičnom ponašanju učenika
Title (english)The Relation Between Pedagogical Measures and Changes in Students' Risk Behaviour in School
AuthorIva Smažil
MentorGoran Livazović (mentor)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Osijek
Defense date and country2020-09-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Social Pedagogy
Abstract
Cilj je ovog završnog rada staviti u odnos pedagoške mjere u školi i promjene u rizičnim ponašanjima mladih. Također, provjeriti na temelju dosadašnjih istraživanja učinkovitost pedagoških mjera na učenikovu promjenu ponašanja te utvrditi najučestalija rizična ponašanja, najčešće rizične čimbenike te stilove ponašanja tih učenika. Pedagoške se mjere izriču zbog neprihvatljivog ponašanja, odnosno rizičnog ponašanja učenika. Brojni autori su naveli najčešća rizična ponašanja djece i mladih, to su konzumacija alkohola i/ili droga, rano upuštanje u spolne odnose, napuštanje i/ili problemi u školi, delinkvencija. Neki novi oblici rizičnih ponašanja su politoksikomanija, 'binge drinking', 'hook up' kultura , noćne utrke ili izbivanja, loše navike spavanja ili prehrane. Prema podacima Školskog e-Rudnika (vol. 2) u Republici Hrvatskoj u školskoj godini 2018./2019. najučestalije izrečene pedagoške mjere su opomena (24157) i ukor (9507). Postoji i razlika po spolu, pri čemu je u osnovnoj i srednjoj školi izrečeno znatno više pedagoških mjera učenicima muškog spola nego učenicama. Pedagozima je glavni zadatak prevencija neprihvatljivih, odnosno rizičnih ponašanja učenika, a kako bi oni svoj posao dobro odrađivali potrebno je dublje istražiti razloge rizičnih ponašanja mladih. Ova tema ima veliku važnost za pedagogijsku znanost i prasku jer treba pronaći učinkovite načine reagiranja na učenikovo neodgovorno ponašanje kako se ono ne bi ponavljalo odnosno kako bi se učenika usmjerilo na prihvatljive oblike ponašanja.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:142:050315
Study programmeTitle: Hungarian Language and Literature (double major)
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) mađarskoga jezika i književnosti (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) mađarskoga jezika i književnosti)
Study programmeTitle: Pedagogy (double major)
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-02-17 19:51:50