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master's thesis
Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. urn:nbn:hr:142:173306
Markelić, Ana Maria
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature

Institutional repository: FFOS-repository

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Markelić, A. M. (2022). Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

Markelić, Ana Maria. "Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

Markelić, Ana Maria. "Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

Markelić, A. M. (2022). 'Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 29 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

Markelić AM. Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2022 [cited 2024 November 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

A. M. Markelić, "Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:173306

Metadata
TitleLernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule
Title (croatian)Tipovi strategija učenja u udžbenicima za početno učenje njemačkog kao stranog jezika u osnovnoj školi
Title (english)Types of Learning Strategies in Basic Learner's Textbooks of German as a Foreign Language in Primary School
AuthorAna Maria Markelić
MentorManuela Karlak (mentor)
Committee memberManuela Karlak (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVesna Bagarić Medve (član povjerenstva)
Committee memberMelita Aleksa Varga (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German Language and Literature)
Osijek
Defense date and country2022-07-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
German Studies
Abstract
Das Thema dieser Diplomarbeit lautet: Lernstrategietypen in DaF-Lehrbüchern für Anfänger in der Grundschule. Die Arbeit besteht aus dem theoretischen und dem Forschungsteil. Der theoretische Teil stellt die wichtigsten Begriffe des Themas dar, wie Lernerautonomie und Lernstrategien. Im Forschungsteil werden Forschungsfragen und Hypothesen vorgestellt, die in der Diskussion bestätigt oder widerlegt werden. Es handelt sich um eine qualitative Untersuchung der Lehrbücher. Es werden deskriptive und komparative Methoden angewandt. Ziel der Forschung ist es zu untersuchen, ob Lernstrategien in DaF-Lehrbüchern explizit erwähnt werden, wenn nicht, welche Lernstrategien und welche Lernstrategietypen am häufigsten implizit vorkommen und ob es Unterschiede zwischen den beiden DaF-Lehrbüchern im Bezug auf die Anzahl der enthaltenen Lernstrategietypen gibt. Aus den Ergebnissen geht hervor, dass Lernstrategien in DaF-Lehrbüchern nicht explizit erwähnt werden, während implizit am häufigsten direkte (kognitive) Lernstrategien vertreten sind, von denen die meisten Sprachverarbeitungsstrategien sind. Einige Unterschiede zwischen den beiden DaF-Lehrbüchern wurden festgestellt.
Keywords
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:142:173306
Study programmeTitle: German Language and Literature (single major); specializations in: Teacher Training, Translation Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-12-16 21:24:47