prikaz prve stranice dokumenta Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija
  Download
PDF 1.43 MB
master's thesis
Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2018. urn:nbn:hr:186:741651
Gojević, Antonela
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Gojević, A. (2018). Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

Gojević, Antonela. "Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

Gojević, Antonela. "Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

Gojević, A. (2018). 'Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 22 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

Gojević A. Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2018 [cited 2024 May 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

A. Gojević, "Interkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:741651

Metadata
TitleInterkulturalna osjetljivost studenata nastavničkih studija
Title (english)Teaching Studies Students' Intercultural Sensitivity
AuthorAntonela Gojević
MentorKornelija Mrnjaus (mentor)
Committee memberSofija Vrcelj (predsjednik povjerenstva)
Committee memberKornelija Mrnjaus (član povjerenstva)
Committee memberAnita Zovko (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Rijeka
Defense date and country2018-12-20, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Interkulturalna osjetljivost u posljednja tri desetljeća postoje aktualna tema sve većeg broja akademskih članaka u inozemnom kontekstu. U kontekstu Republike Hrvatske tek se u posljednjem desetljeću uviđa veći interes autora za bavljenje ovom temom. U teorijskom dijelu rada nudi se pregled temeljnih pojmova vezanih interkulturalnu osjetljivost, pri čemu se definira interkulturalnost, interkulturalno obrazovanje, interkulturalna kompetencija, interkulturalna komunikacijska kompetencija te interkulturalna osjetljivost. Temelj za razvoj interkulturalnog obrazovanja pronalazi se u inicijalnom obrazovanja budućih nastavnika o temama vezanim uz interkulturalnost. Kroz inicijalno obrazovanje i stručna usavršavanja nastavnici trebaju steći i razvijati interkulturalnu kompetenciju te razvijati interkulturalnu osjetljivost, kao afektivni dio interkulturalne komunikacijske kompetencije. Uz to, rad sadrži prikaz inozemnih i nacionalnih istraživanja kojima je cilj ispitati interkulturalnu osjetljivost. Empirijski dio rada prikazuje rezultate istraživanja u kojem je sudjelovalo 169 studenata nastavničkih usmjerenja Filozofskog fakulteta u Rijeci. Cilj istraživanja bio je ispitati jesu li i u kojoj mjeri studenti nastavničkih studija interkulturalno osjetljivi. Rezultati istraživanja upućuju na visoku razinu interkulturalne osjetljivosti studenata nastavničkih studija. S obzirom na nezavisne varijable vidljivo je da postoji statistički značajna razlika s obzirom na spol ispitanika, pri čemu studentice pokazuju veću interkulturalnu osjetljivost u odnosu na studente. Na nezavisnim varijablama mjesto življenja i upoznatost s pojmom interkulturalnosti nisu utvrđene statistički značajne razlike. Statistički značajna razlika postoji među studentima dvopredmetnih i jednopredmetnih studenata, pri čemu dvopredmetni studenti imaju veću interkulturalnu osjetljivost u odnosu na jednopredmetne studente. Rezultati pokazuju da gotovo polovica ispitanika prethodno tijekom studija nije upoznata s konceptom interkulturalnosti. Za potrebe rada korišten je instrument Skala interkulturalne osjetljivosti autora Chen i Starosta (2000) koji je za potrebe istraživanja preveden s engleskog na hrvatski jezik.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:741651
Study programmeTitle: Pedagogy
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-02-19 09:15:39