prikaz prve stranice dokumenta Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj
  Download
PDF 4.99 MB
Scientific paper - Chapter in Book
Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj
In: U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2021. pp. 147-168. urn:nbn:hr:186:667020
Vukelić, Nena; Čekolj, Nadja; Gregorović Belaić, Zlatka

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Vukelić, N., Čekolj, N. & Gregorović Belaić, Z. (2021). Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj. U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu (pp. 147-168). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020

Vukelić, Nena, et al. "Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj." U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2021, pp. 147-168. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020

Vukelić, Nena, Nadja Čekolj and Zlatka Gregorović Belaić. "Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj." In U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu, 147-168. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020

Vukelić, N., Čekolj, N. and Gregorović Belaić, Z. (2021) 'Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj' U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, pp. 147-168. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020 (Accessed 01 December 2024)

Vukelić N, Čekolj N, Gregorović Belaić Z. Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj. U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet; 2021. Pp. 147-168. [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020

N. Vukelić, N. Čekolj and Z. Gregorović Belaić, "Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj", U mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, 2021, pp. 147-168. [Online] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:667020

Metadata
Title (croatian)Zastupljenost održivog razvoja u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj
Title (english)Representation of sustainable development in study programmes of teacher education in Croatia
AuthorNena Vukelić
AuthorNadja Čekolj
AuthorZlatka Gregorović Belaić
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract (croatian)
Budući učitelji smatraju se jednima od najvažnijih promicatelja održivog razvoja kroz implementaciju obrazovanja za održivi razvoj (OOR). Kako bi bili spremni integrirati OOR, moraju razviti ključne kompetencije održivosti (UNESCO, 2017). U osposobljavanju i pripremi budućih učitelja za OOR prepoznata je uloga visokog obrazovanja, a većina je recentnih radova u području visokog obrazovanja za održivi razvoj usmjerena upravo na potencijalna rješenja integracije OOR-a u studijske i nastavne programe (Cebrián, 2018). Cilj je ovog rada analizirati zastupljenost sadržaja i ishoda učenja OOR-a u studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj. Primijenjena je metoda kvalitativne analize sadržaja. Sadržaji OOR-a prisutni su u ukupno 31 kolegiju u svim studijskim programima učiteljskih studija u Hrvatskoj. Pritom, suprotno međunarodnim smjernicama za obrazovanje učitelja u kontekstu OOR-a (Leicht i sur., 2018), većina kolegija usmjerena je isključivo osvještavanju studenata i usvajanju znanja o pitanjima održivosti i održivog razvoja (ili samo jedne od njegovih dimenzija), dok je usmjerenost na osposobljavanje (budućih) učitelja za implementaciju OOR-a u potpunosti marginalizirana perspektiva. Rezultati analize pokazuju da su sadržaji OOR-a zastupljeni u vrlo malom broju u studijskim programima učiteljskih fakulteta u Hrvatskoj, što upućuje na zaključak da postojeće obrazovanje ne osposobljava buduće učitelje u dovoljnoj mjeri za odgovor na zahtjeve koje postavlja implementacija OOR a.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Chapter in Book
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Book titleU mreži paradigmi: Pogled prema horizontu istraživanja u odgoju i obrazovanju - Zbornik u čast dr.sc. Branku Rafajcu, profesoru emeritusu
Numberingpp. 147-168
ISBN978-953-361-019-1
URN:NBNurn:nbn:hr:186:667020
Publication2021
Document URLhttp://bib.irb.hr/1126019
Type of resourceText
PublisherSveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet
Publishing placeRijeka
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-03-01 09:14:36