prikaz prve stranice dokumenta Edukacijska uloga književnosti
  Download
PDF 517.5 KB
master's thesis
Edukacijska uloga književnosti
Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. urn:nbn:hr:186:410693
Plenković, Cvijeta Veronika
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Philosophy

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Plenković, C. V. (2022). Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, Cvijeta Veronika. "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, Cvijeta Veronika. "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković, C. V. (2022). 'Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Plenković CV. Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2022 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

C. V. Plenković, "Edukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:410693

Metadata
TitleEdukacijska uloga književnosti : Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić kao podloga za razmatranje diskusije o kultivaciji moralnog znanja putem narativne umjetnosti
Title (english)Educational Role of Literature : Ivana Brlić-Mažuranić's Priče iz davnine as a Case Study on Debate Regarding the Cultivation of Moral Knowledge through Narrative Art
AuthorCvijeta Veronika Plenković
MentorIris Vidmar Jovanović (mentor)
Committee memberAna Gavran Miloš (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIris Vidmar Jovanović (član povjerenstva)
Committee memberDavid Grčki (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Philosophy)
Rijeka
Defense date and country2022, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philosophy
Abstract
Rad tematizira mogućnost i problematiku moralnog razvoja putem narativne umjetnosti. Osobito se osvrće na edukacijsku ulogu bajki, a predmet analize su dvije bajke iz zbirke Priče iz davnine (1916.) Ivane Brlić-Mažuranić, Šuma Striborova i Ribar Palunko i njegova žena. Analiza bajki obuhvaća interpretaciju s obzirom na odgojne perspektive koje likovi otvaraju svojim postupcima, a autorica formiranjem pouke. Pritom se navode stavovi u kontekstu rasprave moralne i edukacijske uloge literature unutar filozofije književnosti. Ističu se najzastupljeniji autori i njihove teze, koje se oprimjeruju elementima bajki i potvrđuju u svojoj edukativnoj ulozi.
Abstract (english)
This thesis thematizes the potential and issue of moral development through narrative art. It specifically focuses on the educational role of fairy tales, with the subject of analysis being two fairy tales from the collection Croatian Tales of Long Ago (1916) by Ivana Brlić-Mažuranić, Stribor's Forest and Fisherman Plunk and His Wife. The analysis of the fairy tales encompasses an interpretation with regard to educational perspectives which the characters present with their actions, and the author with her formation of morals. Additionally, positions are presented in the context of the discussion of the moral and educational role of literature within philosophy of literature. The emphasis is put on the most represented authors and their theses, which are exemplified by fairy tale elements and affirmed in their educational role.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:410693
Study programmeTitle: Philosophy (double major); specializations in: General Track, Teaching Track
Course: General Track
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra filozofije (magistar/magistra filozofije)
Study programmeTitle: Art History (double major); specializations in: General Track, Non-existent Track , Teaching Track
Course: General Track
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra povijesti umjetnosti (magistar/magistra povijesti umjetnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-03-31 12:35:55