prikaz prve stranice dokumenta Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak
  Download
PDF 169.3 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak
Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 51 (2022), 2; 207-231. https://doi.org/10.22210/strjez/51-2/3
Čakarun, Kornelija; Drljača Margić, Branka

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Čakarun, K. & Drljača Margić, B. (2022). Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak. Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 51. (2), 207-231. doi: 10.22210/strjez/51-2/3

Čakarun, Kornelija and Branka Drljača Margić. "Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak." Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, vol. 51, no. 2, 2022, pp. 207-231. https://doi.org/10.22210/strjez/51-2/3

Čakarun, Kornelija and Branka Drljača Margić. "Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak." Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku 51, no. 2 (2022): 207-231. https://doi.org/10.22210/strjez/51-2/3

Čakarun, K. and Drljača Margić, B. (2022) 'Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak', Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, 51(2), pp. 207-231. doi: 10.22210/strjez/51-2/3

Čakarun K, Drljača Margić B. Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak. Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku [Internet]. 2022 [cited 2024 December 25];51(2):207-231. doi: 10.22210/strjez/51-2/3

K. Čakarun and B. Drljača Margić, "Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak", Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku, vol. 51, no. 2, pp. 207-231, 2022. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:102748. [Accessed: 25 December 2024]

Metadata
Title (croatian)Motivacija studenata za studijski program na engleskome jeziku i očekivanja vezana uz jezični napredak
Title (english)Students’ motivation for English-medium instruction and expectations related to language progress
AuthorKornelija Čakarun
AuthorBranka Drljača Margić
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Economics and Business
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of English Language and Literature)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract (croatian)
Cilj je ove studije ispitati motivaciju studenata koji studiraju na engleskome jeziku (EJVIN- studenti) za odabir studijskoga programa na engleskome jeziku i nedostatak iste kod studenata koji studiraju na hrvatskome jeziku (HJVIN-studenti). Cilj je također po prvi put u Republici Hrvatskoj ispitati očekivanja obiju skupina studenata vezana uz engleski jezični napredak zahvaljujući studiju te ispunjenje tih očekivanja. Motivacija i očekivanja ispitani su na početku preddiplomskoga studijskog programa na Ekonomskome fakultetu Sveučilišta u Rijeci, a ispunjenje očekivanja na kraju. Podatci su prikupljeni upitnikom i intervjuima provedenima s EJVIN- i HJVIN-studentima prve i treće godine preddiplomskoga studija. Rezultati dobiveni intervjuima pokazuju da su EJVIN-studenti motivirani za odabir studijskoga programa na engleskome jeziku željom da poboljšaju svoje engleske jezične vještine te da nastave studij i izgrade karijeru u inozemstvu, dok se HJVIN-studenti ne odlučuju za te studijske programe zbog drugačijih interesa, kao i zbog potencijalnih jezičnih izazova. Obje skupine studenata na početku studija smatraju da će se njihovo znanje engleskoga jezika zahvaljujući studiju poboljšati. Studenti treće godine potvrđuju ta očekivanja. Dok HJVIN-studenti prvenstveno opisuju napredak u domeni stručnoga vokabulara, EJVIN-studenti ističu i razvijenije opće jezične vještine i veće samopouzdanje u uporabi engleskoga jezika. Rezultati studije upućuju na potrebu, kako HJVIN- tako i EJVIN-studenata, za kolegijima kojima je fokus sam engleski jezik.
Abstract (english)
The aim of this study is to investigate English-medium instruction (EMI) students’ motivation for an English-taught study programme, and the lack thereof among non-EMI students. The goal is also for the first time in the Republic of Croatia to look into both EMI and non-EMI students’ expectations related to their English language progress due to their studying, as well as the fulfilment of their expectations. Motivation and expectations were examined at the beginning of an undergraduate study programme at the Faculty of Economics and Business in Rijeka, and the fulfilment of expectations was investigated at the end. The data were collected by means of a questionnaire and interviews conducted with first- and third-year EMI and non-EMI students. The findings from the interviews reveal that the EMI students are motivated for EMI by a wish to improve their English language skills, as well as to continue their studies and build their careers abroad, while the non-EMI students chose a Croatian-taught programme because they had different interests and envisage potential language challenges. Both groups of students expect that their English language knowledge will improve due to their study. Third-year students confirm those expectations. While non-EMI students describe their language progress primarily in discipline-specific vocabulary, EMI students also report improved general communication skills and greater self-confidence when using English. The findings of the study point to both EMI and non-EMI students’ need for courses focusing on the English language itself.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleStrani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku
Numberingvol. 51, no. 2, pp. 207-231
p-ISSN0351-0840
e-ISSN2459-671X
DOIhttps://doi.org/10.22210/strjez/51-2/3
URN:NBNurn:nbn:hr:186:102748
Publication2022
Document URLhttps://hrcak.srce.hr/289475
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-12-14 12:02:43