prikaz prve stranice dokumenta Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu
  Download
PDF 645.18 KB
master's thesis
Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. urn:nbn:hr:186:299180
Vehovec, Tea
University of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Psychology

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Vehovec, T. (2015). Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

Vehovec, Tea. "Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

Vehovec, Tea. "Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

Vehovec, T. (2015). 'Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 04 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

Vehovec T. Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2015 [cited 2024 May 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

T. Vehovec, "Temperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences, Rijeka, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:186:299180

Metadata
TitleTemperament djece i roditeljska samoefikasnost kao prediktori problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu
Title (english)Child Temperament and Parental Self-Efficacy as Predictors of Children's Behavioral Problems in Early Childhood
AuthorTea Vehovec
MentorTamara Martinac-Dorčić (mentor)
Committee memberIvanka Živčić-Bećirević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTamara Martinac-Dorčić (član povjerenstva)
Committee memberSanja Smojver-Ažić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Psychology)
Rijeka
Defense date and country2015-07-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Abstract
Ovo istraživanje ispitivalo je odnos između dimenzija temperamenta djeteta, roditeljske samoefikasnosti i problema u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu. U istraživanju je sudjelovalo 274 roditelja djece rane predškolske dobi. Roditelji su procjenjivali tri dimenzije temperamenta djeteta (negativnu i pozitivnu emocionalnost te svjesnu kontrolu), internalizirane i eksternalizirane probleme u ponašanju kod djece te roditeljsku samoefikasnost. Spol djeteta imao je značajan efekt samo u slučaju dimenzije temperamenta svjesne kontrole pri čemu je ona bila viša kod djevojčica nego kod dječaka. Rezultati istraživanja također pokazuju pojedine zaštitne i rizične čimbenike s izravnim značajnim efektom na eksternalizirane i internalizirane probleme u ponašanju kod djece. Kao značajni prediktor obje vrste problema u ponašanju kod djece izdvojile su se dvije dimenzije temperamenta, negativna emocionalnost i svjesna kontrola. Roditelji djece s povišenim internaliziranim problemima u ponašanju procijenili su i njihovu višu negativnu emocionalnost i nižu svjesnu kontrolu. Kod djece s višim eksternaliziranim problemima u ponašanju, roditelji su izvijestili o nižoj razini roditeljske samoefikasnosti, višoj negativnoj i pozitivnoj emocionalnosti djece te nižoj svjesnoj kontroli djece.Dobiveni rezultati upućuju na značajne efekte pojedinih obilježja djece i roditeljske samoefikasnosti kao čimbenika internaliziranih i eksternaliziranih problema u ponašanju kod djece rane predškolske dobi.
Abstract (english)
This study examined the relationship between childrens temperament dimensions, parents self-efficacy and childrens behavioral problems in early childhood.The study included 274 parents of children in early childhood age. Parents provided information on childrens three dimensions of temperament (negative and positive emotionality and effortful control), childrens internalized and externalized behavioral problems and parental self-efficacy.Child gender had a significant effect only for the temperamental dimension of efforful control in which the girls had higher levels than boys. The research results also show specific protective and risk factors with significant direct effect on childrens externalized and internalized behavioral problems. As significant predictors of both types of childrens behavioral problems, temperamental dimensions of negative emotionality and effortful control in children were distinguished. Parents of children with greater internalizing problems evaluated higher negative emotionality and lower effortful control of their children. In children with greater externalizing behavior problems, parents estimated lower levels of parental self-efficacy, and children's higher negative and positive emotionality and lower conscious control.The results indicate significant effects of individual characteristics of children and parental self-efficacy as factors of childrens internalizing and externalizing behavior problems in early childhood.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:186:299180
Study programmeTitle: Psychology
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-02-02 12:58:02