prikaz prve stranice dokumenta Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu
Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2019. urn:nbn:hr:172:850165
Ružić, Monika
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pre-school Education

Institutional repository: Repository of Faculty of humanities and social sciences

Cite this document

Ružić, M. (2019). Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu (Undergraduate thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

Ružić, Monika. "Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

Ružić, Monika. "Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

Ružić, M. (2019). 'Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu', Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 25 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

Ružić M. Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu [Undergraduate thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2019 [cited 2024 December 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

M. Ružić, "Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu", Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:850165

Metadata
TitleMotivacija studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za provođenje akcijskih istraživanja u budućem radu
Title (english)Early and preschool student's motivation for implementing action research in future work
AuthorMonika Ružić
MentorTonća Jukić (mentor)
Committee memberAnita Mandarić Vukušić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTonća Jukić (član povjerenstva)
Committee memberIskra Tomić Kaselj (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pre-school Education)
Split
Defense date and country2019-07-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Uloge odgajatelja danas se sve češće spominju u raznim knjigama, člancima i časopisima. Uloge su brojne, od pokretača, organizatora, promatrača sve do modela ponašanja od kojega djeca uče promatrajući. Svaki odgajatelj posjeduje razne kompetencije od kojih je za samo akcijsko istraživanje najvažnije istaknuti istraživačku kompetenciju kojoj je cilj samovrjednovanje vlastite prakse i rad na sebi. Akcijsko istraživanje proces je koji uvelike pomaže odgajateljima u radu kako bi što lakše i uspješnije spoznali određene probleme i u što kraćem vremenskom roku pronašli odgovarajuća rješenja za iste. Cilj akcijskih istraživanja je unaprjeđenje odgojno obrazovne prakse, rada s djecom te osvješćivanje vlastite teorije. Motivacija studenata ranog i predškolskog odgoja za provođenje akcijskih istraživanja znatno je veća nakon boljeg upoznavanja pojma akcijskog istraživanja, njegovih etapa, načina provedbe te ciljeva. Važno je istaknuti da studenti žele u budućem radu raditi na sebi, na svojim pogreškama te se svakodnevno samovrjednovati radi uspješnijeg rada i što boljeg razvoja.
Abstract (english)
The roles of educators today are increasingly being mentioned in various books, articles, and journals. Roles are many, from initiator, organizer, observer to the behavioral modelwhich children learn by watching. Each educator possesses various competencies from which for the sole purpose of the action research is to emphasize the research competence, which aims to self-evaluate one's own practice and work on it. An action exploration process is a great help to educators in the work to identify and solve problems as easily and successfully as possible and to find the appropriate solutions for the shortest time possible. The objective of action research is to improve educational practice, work with children and to raise awareness of their own theory. The motivation of early and pre-school teachers to carry out action research is considerably greater after having better acquainted with the concept of action research, its stages, ways of implementing these goals. It is important to point out that students want to work on themselves in their future work, to their mistakes and to be self-evaluated on a daily basis for better performance and better development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:850165
Study programmeTitle: Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-07-16 13:22:34