prikaz prve stranice dokumenta Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti
Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2020. urn:nbn:hr:172:409425
Lubina, Emanuela
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Teacher Education

Institutional repository: Repository of Faculty of humanities and social sciences

Cite this document

Lubina, E. (2020). Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

Lubina, Emanuela. "Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

Lubina, Emanuela. "Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

Lubina, E. (2020). 'Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti', Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 20 June 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

Lubina E. Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2020 [cited 2024 June 20] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

E. Lubina, "Glazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti", Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:409425

Metadata
TitleGlazbene preferencije učenika osnovne škole prema različitim glazbenim stilovima - hipoteza otvorenosti
Title (english)Elementary shool students' music preferences towards different music styles - open- earedness hypothesis
AuthorEmanuela Lubina
MentorSnježana Dobrota (mentor)
Committee memberMarijo Krnić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Committee memberDaniela Petrušić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Teacher Education)
Split
Defense date and country2020-09-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
U radu su istražene preferencije učenika prema klasičnoj glazbi, glazbi 20. stoljeća i glazbama svijeta te utjecaj dobi, spola i poznatosti na preferencije glazbe 20. stoljeća i glazbi svijeta. U okviru istraživanja primijenjen je upitnik općih podataka i skala procjene za ispitivanje preferencija glazbenih ulomaka na uzorku od 167 sudionika i to učenika četvrtih i osmih razreda osnovne škole. Učenici generalno pokazuju najveće preferencije glazbi svijeta. Potvrđen je utjecaj dobi na preferencije glazbe 20. stoljeća i glazbe svijeta. Učenice, u odnosu na učenike, pokazuju veće preferencije glazbe 20. stoljeća, dok u slučaju glazbi svijeta nisu uočene statistički značajne razlike s obzirom na spol. Potvrđeno je da učenici pokazuju veće preferencije poznate glazbe u odnosu na glazbu koja im nije poznata. Činjenica da su mlađi učenici otvoreniji prema različitim glazbenim stilovima, može imati značajne implikacije za koncipiranje glazbenih aktivnosti predškolske i rane školske dobi.
Abstract (english)
The paper has explored students' music preferences for classical music, 20th century music and world music, and the influence of age, gender and familiarity on the 20th century music preferences and world music preferences. As a part of the research, a sociodemographic questionnaire and sound questionnaire were administered to 167 participants attending the fourth and the eighth grades of elementary school. Students generally show the greatest preferences for the world music. The influence of age on the preferences of the 20th century music and world music has been confirmed. Female students, compared to male students, show greater preferences for the 20th-century music. In the case of the world music, statistically significant gender differences were not observed. It has been confirmed that students show greater preferences for familiar music, compared to unfamiliar music. The fact that younger students are more open to different music styles can have significant implications for the conception of music activities of preschool and elementary school age.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:409425
Study programmeTitle: Teacher education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-09-16 11:40:15