prikaz prve stranice dokumenta Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi
Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2015. urn:nbn:hr:172:722976
Kekez, Mia
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Teacher Education

Institutional repository: Repository of Faculty of humanities and social sciences

Cite this document

Kekez, M. (2015). Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi (Undergraduate thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

Kekez, Mia. "Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

Kekez, Mia. "Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

Kekez, M. (2015). 'Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi', Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 16 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

Kekez M. Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi [Undergraduate thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2015 [cited 2024 November 16] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

M. Kekez, "Ishodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi", Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:722976

Metadata
TitleIshodi učenja u kognitivnom području glazbeno-vokalne naobrazbe magistara primarnog obrazovanja u komparativnoj perspektivi
AuthorMia Kekez
MentorMarijo Krnić (mentor)
Committee memberSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Committee memberMarijo Krnić (član povjerenstva)
Committee memberSuzana Tomaš (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Teacher Education)
Split
Defense date and country2015-07-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY FIELDS OF ART
Abstract
U radu su prikazani rezultati istraživanja razlike u ishodima učenja u kognitivnom području iz sfere vokalne glazbe među studentima prve i pete godine učiteljskih studija u Splitu, Zagrebu i Zadru. Rezultati istraživanja pokazuju kako ne postoji značajna razlika u ishodima učenja u kognitivnom području iz sfere vokalne glazbe između studenata prve godine učiteljskih studija u Splitu, Zagrebu i Zadru. Istraživanje također pokazuje kako postoje značajne razlike u ishodima učenja u kognitivnom području iz sfere vokalne glazbe između studenata pete godine učiteljskih studija u Splitu, Zagrebu i Zadru. Naposljetku, rezultati ukazuju na to da postoje razlike u ishodima učenja u kognitivnom području iz sfere vokalne glazbe između studenata prve i pete godine učiteljskih studija u Splitu, Zagrebu i Zadru.
Abstract (english)
This work presents the results of research about the differences of teaching outcomes in cognitive area concerning vocal music. This research included students of the first and fifth years of the teching studies at the universities of Zadar, Split and Zagreb. The results of this research shows no significant differences in teaching outcomes among students of the first year in these three universities, but there are some differences when we look at the teaching outcomes among the students of the fifth year. Finally, there are significant differences among the students` knowledge considering the first and the fifth year students.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:722976
Study programmeTitle: Pre-school Education
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-05-23 12:06:39