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master's thesis
Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. urn:nbn:hr:131:079732
Marić, Marija Petra
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German language and literature

Institutional repository: ODRAZ

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Marić, M. P. (2024). Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

Marić, Marija Petra. "Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

Marić, Marija Petra. "Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

Marić, M. P. (2024). 'Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 05 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

Marić MP. Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2024 [cited 2024 October 05] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

M. P. Marić, "Sprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:079732

Metadata
TitleSprachmittlung im DaF-Unterricht an kroatischen Gymnasien
Title (english)Cross-Language Mediation in German as a Foreign Language (GFL) Classes at Croatian Gymnasiums
AuthorMarija Petra Marić
MentorMarija Lütze-Miculinić (mentor)
Committee memberAleksandra Ščukanec (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMirela Landsman Vinković (član povjerenstva)
Committee memberMarija Lütze-Miculinić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German language and literature)
Zagreb
Defense date and country2024-07-09, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
German Studies
Abstract
In der heutigen globalisierten und vernetzten Welt ist mittelndes Handeln von großer Bedeutung. Die Bedeutung von Sprachmittlung als wichtigem Faktor für erfolgreiche Kommunikation zwischen Sprechern unterschiedlicher Sprachen ist auch innerhalb der Fremdsprachendidaktik zu erkennen. Diese Arbeit fokussiert sich auf die Sprachmittlung als ein neues Thema innerhalb des kroatischen DaF Unterrichts. Anhand der verfügbaren Fachliteratur zum Thema wurden in der Arbeit wichtige Erkenntnisse zum Forschungsgegenstand dargelegt. Weiterhin machte der Vergleich zwischen den in der Theorie vorhandenen Richtlinien zum Einbau in den Unterricht (Kerncurriculum für das Unterrichtsfach Deutsch) und den praktischen Umsetzungsmöglichkeiten dieser Richtlinien den Schwerpunkt der Arbeit aus. Mithilfe einer Umfrage unter DeutschlehrerInnen an kroatischen Gymnasien wurde festgestellt, dass die an die Theorie anzuknüpfende praktische Umsetzung eine gewisse Herausforderung darstellt. Einerseits wurde die Komplexität der Kompetenz Sprachmittlung als einem ausschlaggebenden Faktor bei der Einarbeitung in den Unterricht hervorgehoben und andererseits der Bedarf nach mehr praxisorientierten Beiträgen zum Thema bestätigt.
Abstract (english)
In today's globalized and interconnected world, mediation is of great importance. The significance of cross-language mediation as an important factor for successful communication between speakers of different languages can also be recognized within foreign language didactics. This paper focuses on cross-language mediation as a new topic within Croatian GFL teaching. Based on the available academic literature on the topic, important findings on the research subject were presented in the thesis. Furthermore, the comparison between the existing theoretical guidelines for integration into the classroom and the practical implementation possibilities of these guidelines formed the focus of the paper. With the help of a survey of German teachers at Croatian gymnasiums, it was established that the practical implementation of the theory poses a certain challenge. On the one hand, the complexity of the cross-language mediation skill was emphasized as a decisive factor in its incorporation into the classroom and, on the other hand, the need for more practice-oriented contributions to the topic was confirmed.
Keywords
Keywords (english)
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:131:079732
Study programmeTitle: German Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Cultural Studies, Translation
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-07-12 17:11:45