prikaz prve stranice dokumenta Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland
  Download
PDF 460.96 KB
master's thesis
Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland
Zagreb: University of Zagreb, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. urn:nbn:hr:131:162001
Jurković, Miroslava
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Sociology

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Jurković, M. (2019). Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

Jurković, Miroslava. "Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

Jurković, Miroslava. "Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

Jurković, M. (2019). 'Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 07 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

Jurković M. Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2019 [cited 2024 May 07] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

M. Jurković, "Film kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:162001

Metadata
TitleFilm kao nastavno sredstvo za učenje i poučavanje o kulturnim razlikama. Didaktizacija filma Almanya. Willkommen in Deutschland
AuthorMiroslava Jurković
MentorZvonimir Bošnjak (mentor)
Committee memberJasmina Božić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberNenad Karajić (član povjerenstva)
Committee memberZvonimir Bošnjak (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Sociology)
Zagreb
Defense date and country2019-11-05, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Sociology
Abstract
Cilj ovog rada je predstaviti osnovne teoretske aspekte učenja i poučavanja o kulturnim razlikama uz korištenje filma kao nastavnog sredstva i primijeniti elaborirana saznanja na didaktizaciju njemačkog filma Almanya. Willkommen in Deutschland. Prvo poglavlje obuhvaća teoretsku razradu najvažnijih pojmova, koncepta i modela međukulturne kompetencije. Analiziraju se uzroci razvoja međukulturne kompetencije te se pojašnjavaju prepreke i preduvjeti za provedbu efikasnog učenja o kulturnim razlikama. Zatim se tumači upotreba filma u suvremenoj nastavi i njegova prednost pri podučavanju o kulturnim razlikama putem koje se promiče razvoj dinamike poučavanja i medijske kompetencije. Sukladno tome se raspravlja o izazovima pri korištenju filma i kriterijima za odabir primjerenog filma za nastavu. U praktičnom dijelu se prezentira prijedlog nastavnog plana, unutar kojeg se obrađuju dvije sekvence iz filma Almanya. Willkommen in Deutschland. Naglasak didaktizacije je stavljen na učenje o kulturnim razlikama i univerzalijama kroz dva školska sata, kritički analizirajući filmske isječke.
Abstract (english)
The purpose of this thesis is to present the basic theoretical aspects of learning and teaching about cultural differences with film as a teaching tool, and to apply elaborated findings to the instructional materials of German film Almanya. Willkommen in Deutschland .The first chapter covers the theoretical explanations of the most important terms, concepts and models of intercultural competence. The development of intercultural competence and its causes are analyzed, as well as the obstacles and preconditions for effective learning about cultural differences. The following chapter is about using films as a contemporary teaching tool and its advantages relevant for teaching about cultural differences, including the development of media competence and the improvement of classroom dynamics. Therefore, the challenges of using films and the criteria for selecting appropriate ones are discussed. The final part presents practical implications with a proposed lesson plan, which includes two sequences of film Almanya.Willkommen in Deutschland. The emphasis of the teaching strategies is put on educating on cultural differences and universals by critically analyzing the film clips during two lessons.
Keywords
Keywords (english)
Languageenglish
URN:NBNurn:nbn:hr:131:162001
Study programmeTitle: Sociology (double major); specializations in: Research, Teaching
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije sociologije (magistar/magistra edukacije sociologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-02-11 10:57:29