prikaz prve stranice dokumenta Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda
  Download
PDF 764.23 KB
master's thesis
Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. urn:nbn:hr:131:761377
Mikulčić, Iva Marija
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Mikulčić, I. M. (2024). Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

Mikulčić, Iva Marija. "Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

Mikulčić, Iva Marija. "Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

Mikulčić, I. M. (2024). 'Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 30 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

Mikulčić IM. Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2024 [cited 2024 December 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

I. M. Mikulčić, "Instagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:761377

Metadata
TitleInstagram kao javna pedagogija: analiza #BodyGoals sadržaja kao prikaza ideala ženskog izgleda
Title (english)Instagram as Public Pedagogy: Analysis of #BodyGoals Content as a Representation of Female Beauty Ideals
AuthorIva Marija Mikulčić
MentorAna Širanović (mentor)
Committee memberAna Širanović (član povjerenstva)
Committee memberMarija Bartulović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberKlara Lovrečki (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Zagreb
Defense date and country2024-09-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
General Pedagogy
Abstract
Ovaj diplomski rad istražuje ulogu Instagrama kao oblika javne pedagogije u oblikovanju ideala ženske ljepote putem sadržaja označenog oznakom #BodyGoals. Cilj istraživanja je razumjeti kako se suvremeni standardi ljepote konstruiraju i propagiraju na ovoj platformi te njihov utjecaj na percepciju tijela među korisnicima. Analizom 465 objava na Instagramu označenih oznakom #BodyGoals identificirani su prevladavajući ideali ljepote, elementi objektivizacije te implicitna očekivanja od žena. Rezultati pokazuju da slike obično prikazuju vitka tijela svijetle puti i ravne kose, često uz objektivizirajuće elemente poput seksualno sugestivnih poza i fokusa na specifične dijelove tijela. Ova idealizacija ženskog tijela potiče neostvarive standarde ljepote koje mnoge žene nastoje postići, što može rezultirati negativnim ishodima po mentalno zdravlje. Istraživanje dodatno otkriva da izloženost takvom sadržaju može dovesti do nezadovoljstva tijelom, niskog samopouzdanja i samoobjektivizacije. Korištenjem teorijskog okvira javne pedagogije, rad se bavi pitanjem kako Instagram, kao popularna društvena mreža, utječe na formiranje društvenih normi i vrijednosti vezanih za ženski izgled. Rad naglašava važnost kritičkog sagledavanja sadržaja na društvenim mrežama i zagovaranja realističnijih prikaza tijela kako bi se smanjili negativni učinci na korisnice. Uz analizu sadržaja, rad predlaže i edukativne inicijative koje bi mogle pomoći mladim ženama da razviju kritičku svijest o utjecaju medija na njihovu percepciju tijela te da se odupru štetnim idealima ljepote promoviranim na društvenim mrežama.
Abstract (english)
This thesis examines Instagram's role as a form of public pedagogy in shaping female beauty ideals through content tagged with #BodyGoals. The research aims to understand how contemporary beauty standards are constructed and propagated on this platform and their impact on body image among users. By analyzing 465 Instagram posts tagged with #BodyGoals, the study identifies prevalent beauty ideals, objectification elements, and implicit expectations of women. The findings indicate that the images typically showcase slim bodies with fair skin and straight hair, often accompanied by objectifying features such as sexually suggestive poses and focus on specific body parts. This idealization of the female body promotes unattainable beauty standards that many women strive to achieve, which can result in negative mental health outcomes. The study further reveals that exposure to such content can lead to body dissatisfaction, low self-esteem, and self-objectification. Using the theoretical framework of public pedagogy, the thesis addresses how Instagram, as a popular social network, influences the formation of social norms and values related to female appearance. The thesis emphasizes the importance of critically evaluating social media content and advocating for more realistic body representations to mitigate negative effects on users. In addition to content analysis, the thesis proposes educational initiatives that could help young women develop critical awareness of media influence on their body perception and resist harmful beauty ideals promoted on social networks.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:761377
Study programmeTitle: Pedagogy (single major)
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-09-12 14:59:54