prikaz prve stranice dokumenta Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu
  Download
PDF 494.08 KB
master's thesis
Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. urn:nbn:hr:131:790606
Bilić, Maja
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Bilić, M. (2024). Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

Bilić, Maja. "Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

Bilić, Maja. "Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

Bilić, M. (2024). 'Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 21 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

Bilić M. Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2024 [cited 2024 December 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

M. Bilić, "Interkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:790606

Metadata
TitleInterkulturalno obrazovanje nastavnika kao preduvjet obrazovanju učenika za život u kulturno pluralnom društvu
Title (english)Intercultural teachers education as precondition of students education for life in culturally plural society
AuthorMaja Bilić
MentorVedrana Spajić-Vrkaš (mentor)
Committee memberAna Širanović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDorijan Vahtar (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Zagreb
Defense date and country2024-09-19, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
General Pedagogy
Abstract
Ovaj rad se bavi interkulturnim odgojem i obrazovanjem u kontekstu društvenih promjena i globalizacijskih procesa koji donose i prilike i izazove. Globalizacija je dovela do veće kulturne raznolikosti, što zahtijeva uređenje društva na načelima kulturnog pluralizma. Rad prvo analizira društvene procese koji su potaknuli razvoj politika multikulturalizma i interkulturalizma. Zatim se istražuje razvoj interkulturnog odgoja i obrazovanja, njegove definicije, ciljevi, i izazovi. Posebna pozornost posvećena je ulozi nastavnika u provođenju interkulturnih načela, nužnosti njihovog odgoja i obrazovanja, i kompetencijama potrebnim za rad u kulturno raznolikim sredinama. Rad također prikazuje primjere uspješnih europskih programa interkulturnog odgoja i obrazovanja nastavnika.
Abstract (english)
This paper addresses intercultural education in the context of social changes and globalization processes that bring both opportunities and challenges. Globalization has led to greater cultural diversity, which requires the organization of society based on the principles of cultural pluralism. The paper first analyzes the social processes that have driven the development of multiculturalism and interculturalism policies. It then explores the development of intercultural education, its definitions, goals, and challenges. Special attention is given to the role of teachers in implementing intercultural principles, the necessity of their education, and the competencies required for working in culturally diverse environments. The paper also presents examples of successful European teacher education programs.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:790606
Study programmeTitle: Pedagogy (single or double major)
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra pedagogije (magistar/magistra pedagogije)
Study programmeTitle: Italian studies; specializations in: Teaching, Linguistics-cultural, Literature-cultural
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti (magistar/magistra talijanskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-09-26 09:16:26