prikaz prve stranice dokumenta Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“
  Download
PDF 591.36 KB
master's thesis
Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“
e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu
Zagreb: University of Zagreb, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. urn:nbn:hr:131:666524
Milovan, Ana
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of information and Communication sciences

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Milovan, A. (2019). Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

Milovan, Ana. "Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

Milovan, Ana. "Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

Milovan, A. (2019). 'Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 21 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

Milovan A. Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2019 [cited 2024 May 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

A. Milovan, "Školske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:666524

Metadata
TitleŠkolske knjižnice Istarske županije u „Školi za život“ : e-učenje kao usavršavanje i priprema za kurikularnu reformu
Title (english)Istrian County school libraries in „School for Life“ : e-learning as improving and preparing for the Curricular Reform
AuthorAna Milovan
MentorSonja Špiranec (mentor)
Committee memberMihaela Banek Zorica (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTomislav Ivanjko (član povjerenstva)
Committee memberSonja Špiranec (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of information and Communication sciences)
Zagreb
Defense date and country2019-09-24, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Promjene koje su posljedica razvoja informacijskih i komunikacijskih tehnologija nužno se reflektiraju i u području obrazovanja, a time i na očekivanja od školskih knjižničara kao informacijskih stručnjaka. Da bi pripremili učenike za život i rad u današnjem, ali još i više u sutrašnjem svijetu, školski knjižničari s nastavnicima kreiraju poučavanje koje će učenike opskrbiti sposobnostima i kompetencijama za rješavanje izazova s kojima se susreću i istraživačko učenje. To je i cilj kurikularne reforme „Škola za život“. U radu se problematizira nepostojanje kurikuluma za školsku knjižnicu. Analizom kurikuluma međupredmetnih tema zaključuje se da je od sedam njih, školska knjižnica i suradnja sa školskim knjižničarem adekvatno zastupljena u dvama: „Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije“ i „Učiti kako učiti“. Rezultati istraživanja provedenog u školskim knjižnicama Istarske županije pokazuju da su se školski knjižničari Istarske županije u većem broju usavršavali u Loomenu (e-učenje) i pripremali za kurikularnu reformu iako su smatrali da je ta priprema besmislena bez donošenja kurikuluma koji bi pojasnio koja su očekivanja od školskih knjižničara.
Abstract (english)
The changes that result from the development of information and communication technologies are necessarily reflected in the field of education, and thus the expectations of school librarians as information professionals. To prepare students for life and work in today’s, but even more in the world of tomorrow, school librarians, together with teachers, create teaching that will provide students with the skills and competencies to meet the challenges they face and research learning. This is the goal of the curricular reform „School for Life“. This paper deals with the problem of non-existence of a curriculum for school libraries. The analysis of the curriculum of the cross-curricular topics concludes that out of seven of them, the school library and cooperation with the school librarian are adequately represented in two: „Use of information and communication technologies“ and „Learning how to learn“. The results of a study conducted at the Istrian County school libraries show that a large number of the Istrian County school librarians were training in Loomen (e-learning) and preparing for the curricular reform, although they thought that preparation was pointless without providing a curriculum that clarified what the expectations were from school librarians.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:666524
Study programmeTitle: Information Sciences; specializations in: Library Science
Course: Library Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra bibliotekarstva (magistar/magistra bibliotekarstva)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Public noteIzvanredni studij
Created on2019-10-24 09:32:54