prikaz prve stranice dokumenta Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama
  Download
PDF 770.53 KB
master's thesis
Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama
komparativna analiza udžbenika
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. urn:nbn:hr:131:504703
Nizek, Karla
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Sociology

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Nizek, K. (2022). Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

Nizek, Karla. "Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

Nizek, Karla. "Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

Nizek, K. (2022). 'Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 22 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

Nizek K. Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2022 [cited 2024 November 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

K. Nizek, "Nastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:504703

Metadata
TitleNastavna tema "Ekološke promjene" u sklopu nastavnog predmeta Sociologija u gimnazijama : komparativna analiza udžbenika
Title (english)Teaching unit „Environmental changes“ in high school sociology class : textbooks analysis
AuthorKarla Nizek
MentorTijana Trako Poljak (mentor)
Committee memberKsenija Klasnić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJana Vukić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Sociology)
Zagreb
Defense date and country2022-09-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Sociology
Specific Sociologies
Abstract
Tema ovog rada je komparativna analiza sadržaja srednjoškolskih udžbenika sociologije i načina na koji oni obrađuju nastavnu temu „Ekološke promjene“, odnosno „Ekološki izazovi suvremenog društva“. U prvom dijelu rada dan je teorijski okvir koji uključuje osvrt na ekološki odgoj i obrazovanje u svijetu, zatim na ekološki odgoj i obrazovanje u Hrvatskoj, te kratku analizu temeljnih dokumenata na kraju. U glavnom dijelu rada analizirana su četiri udžbenika sociologije nastala u razdoblju od 1997. do 2020. godine. Analiza je usmjerena na opširnost sadržaja, zastupljenost novih pojmova, likovno-grafički sadržaj te primjerenost i poticajnost zadataka i pitanja, a temelji se na zahtjevima i standardima „Kurikuluma za nastavni predmet Sociologija“ i „Udžbeničkog standarda“. Rezultati su pokazali kako su udžbenici od 1997. do 2020. godine pokazali napredak, posebice u načinu na koji se odnose prema učeniku. Reforma hrvatskog školstva pridonijela je tome da noviji udžbenici veći naglasak stavljaju na učenika i nužnost njegovog samostalnog rada i uključivanja u nastavni proces.
Abstract (english)
The topic of this paper is analysis of high school Sociology textbooks and the way the topic of Environmental Changes is covered in them. The theoretical frame is given in the first part of the paper and it includes environmental education in the world and in Croatia, and short analysis of important documents in the end. In the main part of the paper four textbooks in the period from 1997 to 2020 are analyzed. The analysis puts focus on content, new terms, visual and graphic content and adequacy of questions and tasks. The analysis is based on guidelines and standards given in the “Sociology class curriculum” and “Standard for textbooks”. Results have shown, that in the period from 1997 to 2020, high school Sociology textbooks progressed in many ways, mostly regarding the attention given to students. Croatian education reform contributed to textbooks being more focused on students, their independent work and inclusion in teaching process.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:504703
Study programmeTitle: Sociology (double major); specializations in: Research, Teaching
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije sociologije (magistar/magistra edukacije sociologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-09-20 11:06:25