prikaz prve stranice dokumenta Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. urn:nbn:hr:131:600002
Cukovečki, Katarina
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Croatian language and literature

Institutional repository: ODRAZ

Cite this document

Cukovečki, K. (2022). Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

Cukovečki, Katarina. "Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

Cukovečki, Katarina. "Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

Cukovečki, K. (2022). 'Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 11 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

Cukovečki K. Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2022 [cited 2024 May 11] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

K. Cukovečki, "Uloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:600002

Metadata
TitleUloga usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskog jezika za predmetnu nastavu osamdesetih godina 20. stoljeća
Title (english)Role of Oral Literature in Croatian Language Curricula in the 1980s
AuthorKatarina Cukovečki
MentorDavor Nikolić (mentor)
Committee memberJosipa Tomašić Jurić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAna Ćavar (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Croatian language and literature)
Zagreb
Defense date and country2022-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Croatian Studies
Abstract
Usmena književnost u nastavnim planovima i programima Hrvatskoga jezika cjelovito je obrađena do sedamdesetih godina 20. stoljeća. U tom periodu proučavatelji su interes uglavnom usmjeravali na pojedinačne usmenoknjiževne oblike u osnovnim školama. Pojedini su suvremeni proučavatelji dali retrospektivni obol tom periodu proučavajući pojedinačne usmenoknjiževne oblike ili pak usmenu književnost u cjelini. U ovom će diplomskom radu fokus biti na proučavanju statusa usmene književnosti u nastavnim planovima i programima Hrvatskoga jezika za predmetnu nastavu u posljednjim godinama socijalizma na hrvatskom prostoru (1980-1990). Istraživanje ćemo temeljiti na proučavanju službenih dokumenata aktualnih u tom razdoblju (nastavnih planova i programa) te čitanki kao neposrednog nastavnog sredstva. Pretpostavljamo kako su društveni kontekst te ideologija imale važnu ulogu u donošenju odluka u obrazovanju, pa i u odabiru usmenoknjiževne građe u nastavnom planu i programu Hrvatskoga jezika. Podastirući rezultate istraživanja, u ovom ćemo radu osvijetliti povijest Hrvatskoga jezika kao nastavnog predmeta te dobiti završni uvid u recepciju usmene književnosti u nastavi Hrvatskog jezika neposredno prije osamostaljivanja hrvatske države.
Abstract (english)
Oral literature in Croatian language curricula has been researched until the end of the 1970s. In that period, researchers focused their interest on individual oral literary forms in primary schools. Contemporary researchers have given a retrospective contribution to this period by studying individual oral literary forms or oral literature in general. In this thesis the focus will be on the study of the status of oral literature in Croatian language curricula in the last years of socialism in Croatia. The research will be based on the study of curriculas and textbooks as an important teaching tool. We assume that the social context and the dominant ideology played an important role in decision-making in education, and thus the selection of oral literature in Croatian language curriculas. With this paper we will shed light on the history of the Croatian language as a subject and gain a final insight into the reception of oral literature in Croatian language teaching before the independence of Croatia.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:600002
Study programmeTitle: Croatian Language and Literature; specializations in: Teaching
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-09-28 08:22:40