Title Utjecaj glazbe na učenje Češkog jezika i kulture po Modelu C u osnovnoj školi Title (english) The Influence of Music on Learning the Czech Language and Culture Under Model C in the Primary School Title (czech) Vliv hudby na učení Českého jazyka a kultury podle Modelu C na základní škole Author Lucija Habuš Mentor Marina Jajić Novogradec (mentor)Mentor Petar Vuković (mentor)Committee member Martina Grčević (predsjednik povjerenstva)Committee member Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)Committee member Petar Vuković (član povjerenstva)Granter University of Zagreb Defense date and country 2023-02-08, Croatia Scientific / art field, HUMANISTIC SCIENCES Abstract Ovaj diplomski rad istražuje utjecaj glazbe na učenje Češkog jezika i kulture po Modelu C u osnovnoj školi. U radu su se ispitali i predstavili pozitivni učinci glazbe na učenje jezika, te razlozi korištenja glazbe u nastavi. Zbog povezanosti glazbe i jezika, te mogućnosti korištenja glazbe za motivaciju i opuštanje, čime učenici bolje usvajaju novo gradivo, preporuča se korištenje glazbe u nastavi. Osim toga, putem češke glazbe učenicima se približava češka kultura, te narod jezika koji uče. Nadalje, glazba se može koristiti i kao sredstvo za ostvarivanje međupredmetnih tema, te može pružiti smjernice za daljnji rad u nastavi. Također, predstavljene su neke od glazbenih metoda i aktivnosti koje se mogu koristi na nastavi Češkog jezika i kulture po Modelu C. Međutim, naglašava se važnost nastavničkih kompetencija za pravilno provođenje glazbenih aktivnosti. Analiziran je Kurikulum za nastavni predmet Češki jezik i kultura u osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj (model C) u kontekstu glazbenih sadržaja. Na kraju, provedeno je istraživanje koje ispituje stav učenika prema korištenju glazbe u nastavi češkog jezika u osnovnoj školi. Ispitanici su bili učenici od trećeg do osmog razreda Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića u Zagrebu. Također, za potrebe istraživanja je intervjuirana nastavnica Češkog jezika i kulture. Rezultati provedenog istraživanja potvrdili su pozitivan stav učenika prema korištenju glazbe u nastavi Češkog jezika i kulture.
Abstract (english) This paper deals with the influence of music on learning the Czech language and culture according to Model C in elementary school. The positive effects of music and the reasons for using music in teaching are examined and presented in the paper. Due to the relationship between music and language and the possibility of using music for motivation and relaxation, which helps students learn new material better, the use of music in classes is recommended. In addition, Czech music brings Czech culture and authentic Czech speakers closer to the students. Furthermore, music can be used as a means of realizing cross-curricular topics and can provide guidelines for further work in class. Also, some of the musical methods and activities that can be used in teaching Czech language and culture according to Model C are presented. However, the importance of teacher competencies for the proper implementation of musical activities is emphasized. The Curriculum for the subject Czech language and culture in primary and secondary schools in the Republic of Croatia (model C) was analyzed in the context of musical content. Finally, the research that examines the attitude of students towards the use of music in teaching the Czech language in elementary school was conducted. Students from the third to the eighth grade of Silvije Strahimir Kranjčević elementary school in Zagreb were examined through the questionnaire. Also, for the purpose of the research, the teacher of Czech language and culture was interviewed. The results of the research confirmed the positive attitude of students towards the use of music in teaching Czech language and culture.
Abstract (czech) Tato diplomová práce zkoumá vliv hudby na výuku Českého jazyka a kultury podle Modelu C na základní škole. Práce zkoumá a prezentuje pozitivní účinky hudby na žáka a důvody pro používání hudby ve výuce. Díky spojení mezi hudbou a jazykem a možnosti využití hudby k motivaci a relaxaci, která pomáhá studentům lépe se učit nové látky, používání hudby se ve výuce doporučuje. Česká hudba navíc studentům přibližuje českou kulturu a české mluvčí. Kromě toho lze hudbu využít jako prostředek k realizaci průřezových témat a může poskytnout vodítko pro další práci ve výuce. Dále jsou uvedeny některé hudební metody a činnosti, které lze využít při výuce Českého jazyka a kultury podle Modelu C. Je však zdůrazněn význam kompetencí učitele pro správnou realizaci hudebních činností. Učivo předmětu Český jazyk a kultura na základních a středních školách v Chorvatské republice (model C) bylo analyzováno v kontextu hudebního obsahu. Nakonec byla provedena studie, která zkoumá postoj žáků k využívání hudby ve výuce českého jazyka na základní škole. Zkoušení žáci od třetí do osmé třídy základní školy Silvija Strahimira Kranjčeviće v Záhřebu byli testováni pomocí dotazníku. Pro účely výzkumu byla také dotazována učitelka Českého jazyka a kultury. Výsledky provedeného výzkumu potvrdily pozitivní vztah žáků k využívání hudby ve výuce Českého jazyka a kultury.
Keywords
glazba
češki jezik
nastava
stavovi prema korištenju glazbe u nastavi
Keywords (english)
music
the Czech language
teaching
attitudes towards the use of music in teaching
Keywords (czech)
hudba
český jazyk
výuka
postoje k využívání hudby ve výuce
Language croatian URN:NBN urn:nbn:hr:131:155682 Study programme Title: Czech Language and Literature (double major); specializations in: Translation and Culture, Teaching Type of resource Text File origin Born digital Access conditions Open access Terms of use Created on 2023-02-28 14:22:46
