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master's thesis
Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. urn:nbn:hr:131:325742
Market, Petra
University of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Romance languages and literature

Institutional repository: ODRAZ

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Market, P. (2023). Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2 (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

Market, Petra. "Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

Market, Petra. "Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

Market, P. (2023). 'Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 09 August 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

Market P. Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2 [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2023 [cited 2024 August 09] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

P. Market, "Comparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences, Zagreb, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:325742

Metadata
TitleComparaison de la représentation et du traitement de l'élément socioculturel dans les manuels scolaires français et roumains pour étrangers, niveau B1 / B2
Title (croatian)Usporedba zastupljenosti i načina obrađivanja sociokulturalnog elementa u francuskim i rumunjskim udžbenicima za strance, razina B1/B2
AuthorPetra Market
MentorGorana Bikić-Carić (mentor)
MentorPetar Radosavljević (komentor)
Committee memberDelia Georgeta Ćupurdija (predsjednik povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Romance languages and literature)
Zagreb
Defense date and country2023-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Teaching Methods in the Humanistic Sciences
Abstract
Opće je poznato da su kultura i kulturna kompetencija sastavni dio našeg svakodnevnog života i obrazovanja. No, to nije uvijek bio slučaj, a zasigurno nije isto u različitim kulturama. Ovaj će se diplomski rad usredotočiti na povijest kulturnog koncepta i na to kako je postao sastavni dio obrazovanja. Da bismo to učinili, ispitat ćemo važnost podučavanja kulture tijekom godina, kao i pedagoške metode i pristupe. Važno je opisati kako je kultura ušla u obrazovni sustav i što je potrebno da bi učenici stekli interkulturalnu kompetenciju. Istraživat ćemo ulogu učitelja u prenošenju kulturnih sadržaja učenicima, te razumjeti kako se formiraju i predstavljaju stereotipi. Uzevši u obzir kako će se analizirati različite vrste sociokulturnih elemenata, ukratko ćemo opisati i razlike između maksimalističke i minimalističke kulture kojima ti elementi pripadaju. Da bi u diplomskom radu svoje mjesto dobila i metodička komponenta, kao objekte istraživanja odabrali smo dva školska udžbenika i njihove vježbenice, jedan francuski, a drugi rumunjski. Vrsta analize koja se koristi bit će komparativna, a rezultati će biti prikazani vizualno. Cilj istraživanja bit će vidjeti koje se količine pojedinih elemenata nalaze u svakom od udžbenika. Elementi odabrani za ovu analizu su poznati pisci, stereotipi, osobni imidž i klimatska/ekološka kriza. U zaključnom dijelu istraživanja vidjet ćemo jesu li hipoteze potvrđene ili opovrgnute.
Abstract (french)
Résumé Il est largement reconnu que la culture et la compétence culturelle font partie intégrante de notre vie quotidienne et de notre éducation. Cependant, cela n'a pas toujours été le cas et ce n'est certainement pas la même chose dans les différentes cultures. Ce mémoire se concentre sur l'histoire du concept culturel et sur la manière dont il est devenu partie intégrante de l'éducation. Pour ce faire, nous examinerons l'importance de l'enseignement de la culture au fil des ans, ainsi que les méthodes et approches pédagogiques. Il est important de décrire comment la culture est entrée dans le système éducatif et ce qui est nécessaire pour que les étudiants acquièrent une compétence interculturelle. Nous explorerons le rôle de l'enseignant dans la transmission du contenu culturel aux apprenants et comprendrons comment les stéréotypes sont formés et représentés. Comme différents types d'éléments socioculturels seront analysés, nous décrirons également brièvement les différences entre les cultures maximaliste et minimaliste auxquelles ces éléments appartiennent. Pour pouvoir incorporer une composante méthodologique à ce mémoire, nous avons choisi comme objet de recherche deux manuels scolaires avec leurs cahiers d'exercices, l'un français, l'autre roumain. Le type d'analyse utilisé sera comparatif et les résultats seront représentés visuellement. Le but de la recherche sera de voir quelles quantités de quels éléments se trouvent dans chacun des manuels. En outre, les éléments choisis pour cette analyse sont les écrivains célèbres, les stéréotypes, l'image personnelle et la crise climatique/écologique. Enfin, nous verrons la conclusion de la recherche et si les hypothèses ont été approuvées ou infirmées.
Keywords
Keywords (french)
Languagefrench
Languageromanian
URN:NBNurn:nbn:hr:131:325742
Study programmeTitle: French Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra francuskog jezika i književnosti (magistar/magistra francuskog jezika i književnosti)
Study programmeTitle: Romanian Language and Literature (double major); specializations in: General
Course: General
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra rumunjskog jezika i književnosti (magistar/magistra rumunjskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-12 12:08:17