prikaz prve stranice dokumenta Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. urn:nbn:hr:141:340111
Beđić, Martina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Beđić, M. (2019). Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

Beđić, Martina. "Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

Beđić, Martina. "Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

Beđić, M. (2019). 'Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 28 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

Beđić M. Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2024 November 28] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

M. Beđić, "Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:340111

Metadata
TitleCrtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi
Title (english)Ink wash as an artistic technique and its usage in art activities in kindergarten
AuthorMartina Beđić
MentorGoran Kujundžić (mentor)
Committee memberGoran Kujundžić (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2019-07-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Fine Arts
Art Education
Abstract
Cilj istraživanja ove teme je bio utvrditi na koji se način djeca vrtićke dobi koriste crtačkom tehnikom tuš te koje razlike nastaju kada koriste različite pribore za crtanje tušem. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću „Sv. Josip“ Granešina u Zagrebu, u dvije odgojne skupine, mlađa vrtićka skupina i starija vrtićka skupina. Za potrebu ovog istraživanja djeca su crtala sa tušem i perom te sa laviranim tušem i kistom u različite dane u razmaku od tjedan dana. Mlađa vrtićka skupina je prva pristupila crtanju, dok je starija pristupila tjedan dana kasnije. U mlađoj vrtićkoj skupini prikupljeno je 32 rada, to znači da je 16-tero djece pristupilo istraživanju. Svako dijete je nacrtalo po dva likovna rada, jedan sa tušem i perom, a jedan sa laviranim tušem i kistom. U starijoj vrtićkoj skupini je sudjelovalo 19-tero djece i prikupljeno je 38 dječjih likovnih radova. Kao i u mlađoj vrtićkoj skupini svako je dijete nacrtalo dva likovna rada. Svi dječji radovi su prikupljeni, a izabrani nasumičnim odabirom i analizirani. Djeci je motiv za crtanje bio leptir.
Abstract (english)
The aim of this research was to determine how kindergarten children use the drawing ink technique and what differences are created by using different drawing ink tools. The research was contucted in kindergarten „ Sv. Josip“ Granešina in Zagreb, in two educational groups, a young kindergarten group. For the sake of this research, the children werw using drawing ink with a washbasin and a drawing ink with a brush. They did so in different days a week apart. The yoinger kindergarten group first approached a week later. In the younger kindergarten group, 32 workloads werw collected, which means that 16 children had access to the research. Each child drew two artwork, one with a drawing ink using a washbasin and one with a lavender draving ink using a brush. In the older kindergarten group,19 children attended and 38 children“s artworks were collected. As in the younger kindergarten group, each child drew two artworks. All children“s works were collected and randomly selected as analyzed. The child“s motive for drawing was butterfly.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:340111
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-12-02 09:05:26