prikaz prve stranice dokumenta Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2021. urn:nbn:hr:141:706763
Šapina, Tena
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Šapina, T. (2021). Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

Šapina, Tena. "Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

Šapina, Tena. "Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

Šapina, T. (2021). 'Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 24 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

Šapina T. Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2021 [cited 2024 December 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

T. Šapina, "Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:706763

Metadata
TitleUmijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Title (english)Management skills for running an institution for early and preschool education
AuthorTena Šapina
MentorTijana Borovac (mentor)
Committee memberIvana Trtanj (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTijana Borovac (član povjerenstva)
Committee memberGoran Kujundžić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2021-10-27, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Ne postoji jedinstvena definicija kojom bi se opisao vođa ili sam proces vođenje. Tradicionalno shvaćanje vođenja nalaže kako je moć koncentrirana u jednoj osobi, dok se u novije vrijeme, vođenje ostvaruje korištenjem novijih alata poput povratnih informacija djelatnika, uključivanje ljudi u grupu kao i u procese i rukovođenje, ciljano podučavanje radnika, poticanje na samostalnost te osnaživanje. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje vrlo je složen i raznolik sustav s određenim vrijednostima što uzrokuje višestruke perspektive o tome na koji način odrediti kvalitetu. Međuljudski odnosi, suradnja i odgovornost služe kao učenje i stjecanje vještina o vođenju. Tomu može pridonijeti i sama osobnost vođe. Inteligencija, samopouzdanje, odlučnost, integritet i društvenost kao i atraktivnost, altruizam, skromnost, toplina, duhovitost i predanost smatraju se alatima koji bi svaki kvalitetan vođa trebao posjedovati. Još jedno od shvaćanja uloge vođe je ta da se ljudi kao vođe ne rađaju, nego da se ta vještina uči.
Abstract (english)
A unique definition for describing a leader doesn't exist, nor does for a leadership process. Traditional founding of leadership says that power is concentrated in one person, while in modern times, leadership is based on using new tools such as feedback from employees, putting people in groups and the leadership process, targeted education of employees, encouragment for independence and empowerment. Early preschool education is a very complex and diverse system, with specific values which causes multiple perspectives on how to determine quality. Relationships, cooperation and responsibility serve as learning and aquiring new skills of leadership. The personality of the leader itself can also contribute to this. Intelligence, confidence, determination, integrity, sociability, attractivness, altruism, being humble, warmth, wit and dedication are considered as the tools that every great leader should have. Another understanding of the role of leader is that people as leaders are not born, but that skill is learned.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:706763
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-10-28 13:02:55