prikaz prve stranice dokumenta Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. urn:nbn:hr:141:217651
Danilović, Manuela
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Danilović, M. (2022). Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

Danilović, Manuela. "Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

Danilović, Manuela. "Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

Danilović, M. (2022). 'Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 27 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

Danilović M. Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2022 [cited 2024 November 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

M. Danilović, "Stavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:217651

Metadata
TitleStavovi budućih učitelja o izloženosti učenika razredne nastave društvenim mrežama i elektroničkom nasilju
Title (english)Attitudes of Future Teachers Towards the Exposure of Lower Grade Students to Social Networks and Electronic Violence
AuthorManuela Danilović
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Committee memberAna Mirković Moguš (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRahaela Varga (član povjerenstva)
Committee memberIvana Đurđević Babić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2022-09-28, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Interdisciplinary Social Sciences
Abstract
Napretkom tehnologije i razvojem interneta korisnicima je omogućen pristup mnogim izvorima informacija i uslugama. Jedna od internetskih usluga su društvene mreže koje korisnicima daju mogućnost povezivanja, interakcije i komunikacije s drugim korisnicima. Svaka se društvena mreža razlikuje prema karakteristikama i uslugama koje pruža te ima određene prednosti i nedostatke s obzirom na ostale društvene mreže. S vremenom društvene mreže postaju popularnije i broje sve više korisnika, a među korisnicima društvenih mreža nalaze se i djeca. Zbog sve veće uključenosti djece mlađe školske dobi u društvene mreže u ovom se radu razmatra mišljenje budućih učitelja o tome koje su aktualne društvene mreže na internetu zastupljene među djecom nižih razreda osnovne škole te koje su navike i ponašanja djece u tom okruženju. Željelo se ispitati smatraju li budući učitelji da djeca mlađe školske dobi provode previše vremena na društvenim mrežama te jesu li aktivnosti djece pod nadzorom roditelja/skrbnika ili učitelja. Kao što je i u školi bitno da se svaki učenik osjeća prihvaćeno te da se ne krše njegova prava i ne izlaže nasilju, tako je i na društvenim mrežama važno poznavanje i poštivanje pravila. Matešić (2012) pojašnjava kako je jedan od većih problema činjenica što se elektroničko nasilje ne može kontrolirati u istoj mjeri kao tradicionalno nasilje baš zato što se odvija u takvoj okolini gdje je nadzor manje dostupan.
Abstract (english)
Advances in technology and the development of the Internet have approached users many sources of information and services. One of the Internet services are social networks that enable users to connect, interact and communicate with other users. Each social network differs according to the characteristics and services it provides and has certain advantages and disadvantages compared to other social networks. Over time, social networks become more popular getting more and more users, and there are also children among the users of social networks. Due to the increasing involvement of younger school-aged children population in social networks, this paper examines the opinion of future teachers about which current social networks are represented on the Internet among children of lower grades of elementary school and what are the habits and behaviors of children in that environment. The opinion of future teachers is examined on whether children of younger school age spend too much time on social networks and whether they think that children's activities are under the supervision of parents/guardians or teachers. Just as in school it is important that every student feels accepted and that their rights are not violated and they are not exposed to violence, so it is important to know and respect the rules on social networks. Matešić (2012) explains that one of the major problems is the fact that electronic violence cannot be controlled to the same extent as traditional violence, especially because it takes place in such an environment where supervision is less available.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:217651
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-11-03 18:02:52