prikaz prve stranice dokumenta Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. urn:nbn:hr:141:896120
Keć, Lana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Keć, L. (2024). Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, Lana. "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, Lana. "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, L. (2024). 'Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 27 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć L. Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2024 November 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

L. Keć, "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Metadata
TitleUloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
Title (english)Role of riddles in the development of pre-reading skills in preschool children
AuthorLana Keć
MentorNina Mance (mentor)
Committee memberVedrana Živković Zebec (predsjednik povjerenstva)
Committee memberValentina Majdenić (član povjerenstva)
Committee memberNina Mance (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-07-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Svaki roditelj želi da mu dijete bude dobar učenik pa polazak u školu i snalaženje u njoj ima posebnu ulogu u daljnjem djetetovu razvoju. Za svaki polazak u školu nisu potrebne nikakve posebne pripreme već bi to trebao biti slijed razvoja i odgoja djeteta. U ovom završnom radu ukazano je na neophodnu i odgovarajuću suradnju roditelja i odgojitelja kako bi taj polazak u školu bio što bezbolniji i što uspješniji. Također je ukazano na važnost govora u razvoju djeteta od rođenja do predškolskog uzrasta, odnosno od prvih glasova pa do slaganja rečenica. Razvoj govora prikazan je kroz dobne skupine djeteta, ukazujući na sve veću aktivnost razmišljanja djeteta o jeziku. U predčitačkim vještinama opisan je razvoj predčitačkih vještina koje opisuju napredak djeteta u stjecanju osnovnih sposobnosti potrebnih za čitanje, kao što su prikaz funkcije i svrhe pisanog jezika, tehničke karakteristike pisma te uporaba glasovne strukture riječi. Posebno je naglašeno i obrazloženo kvalitetno okruženje za razvoj predčitačkih vještina, s osvrtom na jednostavne književne oblike izdvajajući zagonetke kao vesele, radosne i vrlo omiljene igre predškolske djece.
Abstract (english)
Every parent wants their child to be a good student, so starting school and adapting to it plays a special role in the child's further development. For every school start no special preparations are needed; it should be a natural progression of the child's development and upbringing. In this final paper, the essential and appropriate cooperation between parents and educators to make the school start as smooth and successful as possible is highlighted. The importance of speech in the child's development from birth to preschool age, from the first sounds to constructing sentences is emphasized. The development of speech through the child's age groups that indicate the child's increasing activity in thinking about language is illustrated. In pre-reading skills, the development of pre-reading skills is described, outlining the child’s progress in acquiring the basic abilities necessary for reading, such as understanding the function and purpose of written language, the technical characteristics of writing, and the use of the phonological structure of words. It is emphasized and described how the importance for the development of pre-reading skills, with a focus on simple literary forms, highlighted riddles as joyful, cheerful, and very popular games among preschool children is a quality environment.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:896120
Study programmeTitle: University undergraduate study programme in EARLY AND PRE-SCHOOL EDUCATION
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-07-23 09:36:46