prikaz prve stranice dokumenta Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. urn:nbn:hr:141:642356
Kukučka, Petra
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Institutional repository: FOOZOS Repository

Cite this document

Kukučka, P. (2017). Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

Kukučka, Petra. "Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

Kukučka, Petra. "Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

Kukučka, P. (2017). 'Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 17 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

Kukučka P. Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2017 [cited 2025 February 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

P. Kukučka, "Lektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:642356

Metadata
TitleLektira za učenika mlađe školske dobi na mrežnim stranicama
Title (english)School assignments on web for school-age students
AuthorPetra Kukučka
MentorValentina Majdenić (mentor)
Committee memberValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberŽeljka Flegar (član povjerenstva)
Committee memberLidija Bakota (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2017-12-07, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Teaching Methods in the Humanistic Sciences
Abstract
Knjiga, nekada glavni izvor znanja, potisnuta je u sjenu od strane drugih medija koji su nekima zanimljiviji, jednostavniji, praktičniji. Utjecaju medija, posebice interneta, najviše su izloženi oni najmlađi koji odrastaju u tom novome, modernijem svijetu. Učenici imaju sve manje vremena za školu i školske obaveze. U rješavanju tog problema veliku ulogu, prvenstveno odgojnu, imaju škola i sam učitelj. Ovaj je rad usmjeren na kritički osvrt prema mrežnim stranicama koje učenicima nude gotove, obrađene lektirne naslove. Istraživanjem, koje je provedeno u sklopu ovog diplomskog rada, želi se utvrditi dostupnost i kvaliteta takvih mrežnih stranica, lakoća služenja istima te zastupljenost lektirnih naslova koje takve stranice nude. Lektire na mrežnim stranicama pokušat će se usporediti s vodičima za pisanje lektire koji su namijenjeni učenicima kao pomoć pri pisanju lektire. Cilj je ovog istraživanja saznati služe li se djeca spomenutim mrežnim stranicama, u kojoj mjeri i utječe li dostupnost i kvaliteta obrađenih lektira na mrežnim stranicama na interes za čitanjem lektirnih djela djece mlađe školske dobi. Istraživanje je provedeno u svibnju 2017., a kao instrument za prikupljanje podataka koristio se anketni upitnik koji je sadržavao sedam pitanja otvorenog i zatvorenog tipa te pet tvrdnji po uzoru na Likertovu skalu. U istraživanju je sudjelovalo 105 učenika trećih i četvrtih razreda Osnovne škole Matije Petra Katančića u Valpovu.
Abstract (english)
Book was once the main source of knowledge. Nowadays it is being replaced by other forms of media which are, in the eyes of many, much more interesting and practical. Young children are under a great influence of media, especially Internet. They have less and less time for school. This is the problem in which teachers play a significant role through raising awareness and educating young children. This thesis focuses on critical review of Internet pages that offer analysed books for required reading. The aim of this research is to determine the availability and quality of such pages. Mentioned pages will be compared with required reading guides designed to help pupils with their work on required reading. Also, the aim of this research is to determine whether pupils use these Internet pages in their work and how it affects their reading habits. This research was conducted at Matija Petar Katancic elementary school in Valpovo during May of 2017. One hundred and five third-graders and fourth-graders were part of the research. They had to answer the questionnaire which consisted of 7 questions (both open-ended as well as closed ones) and five statements which children had to mark with appropriate numbers (Likert scale).
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:642356
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-03-23 17:31:44