prikaz prve stranice dokumenta Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika
  Download
PDF 567.06 KB
master's thesis
Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. urn:nbn:hr:111:197108
Kuraja, Ivana
University of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
Department of Philosophy and Cultural Studies

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Kuraja, I. (2020). Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

Kuraja, Ivana. "Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

Kuraja, Ivana. "Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

Kuraja, I. (2020). 'Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, accessed 23 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

Kuraja I. Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies; 2020 [cited 2024 November 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

I. Kuraja, "Metodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, Zagreb, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:197108

Metadata
TitleMetodički pristup egzistencijalizmu u nastavi Filozofije i Hrvatskog jezika
Title (english)Methodical Approaches to Existentialism in Teaching Philosophy and Croatian Language
AuthorIvana Kuraja
MentorIvo Džinić (mentor)
MentorMarko Kardum (sumentor)
Committee memberŽeljka Metesi Deronjić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMatija Mato Škerbić (član povjerenstva)
Committee memberIvo Džinić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Philosophy and Cultural Studies)
Zagreb
Defense date and country2020-09-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philosophy
Abstract
Budući da je jedan od najčešće zagovaranih nastavnih ciljeva povezivanje gradiva različitih predmeta u smislenu, koherentnu cjelinu, pokazuje se potreba da se metodički obrazloži način na koji je takvo povezivanje moguće provesti. S obzirom na početnu tezu, u ovom će se radu povezati egzistencijalizam kao filozofski pravac s egzistencijalizmom kao književnim fenomenom. U radu će se postaviti teorijski okvir egzistencijalizma te njegovo specificiranje u odnosu na šire shvaćenu filozofiju egzistencije. Također, provest će se analiza gimnazijskih kurikula i u njima prisutnih sadržaja koji se tiču upravo egzistencijalizma u nastavi filozofije i hrvatskog jezika. Prikazat će se obilježja književnosti egzistencijalizma i koja su djela obilježila taj književni fenomen. Nadalje će biti prikazani metodički pristupi u nastavi oba predmeta te koliko su metodički i sadržajno srodni i povezivi. U zadnjem dijelu rada prikazat će se mogući metodički postupci u nastavi pomoću kojih je navedene sadržaje moguće, putem korelacije u nastavi, povezati u jednu cjelinu te tako učenicima omogućiti sintezu stečenih znanja i kompetencija.
Abstract (english)
Since one of the most frequently advocated teaching goals is to connect the materials of different subjects into a meaningful, coherent whole, there is a need to methodically explain the way in which such connection can be carried out. Given the initial thesis, in this paper we will connect existentialism as a philosophical direction with existentialism as a literary phenomenon. The paper will set the theoretical framework of existentialism and its specification in relation to the broadly understood philosophy of existence. Also, there will be an analysis of high school curricula and the contents present in them that relate to existentialism in the teaching of philosophy and the Croatian language. This paper will also present the features of the literature of existentialism and which works marked this literary phenomenon. Furthermore, methodological approaches in the teaching of both subjects will be presented, as well as how methodologically and substantively related and connected they are. In the last part of the paper, the possible methodological procedures in teaching will be presented, by means of which the mentioned contents can be connected into one whole through correlation in teaching, thus enabling students to synthesize the acquired knowledge and competencies.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:111:197108
Study programmeTitle: Department of Philosophy; specializations in: scientific, teaching
Course: teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije filozofije (magistar/magistra edukacije filozofije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-11-04 15:24:46