prikaz prve stranice dokumenta Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi
  Download
PDF 546.99 KB
master's thesis
Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2021. urn:nbn:hr:111:915088
Marković, Lucija
University of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
Department of Psychology

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Marković, L. (2021). Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

Marković, Lucija. "Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

Marković, Lucija. "Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

Marković, L. (2021). 'Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, accessed 27 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

Marković L. Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies; 2021 [cited 2024 November 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

L. Marković, "Neke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Croatian Studies, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:915088

Metadata
TitleNeke odrednice roditeljskog stresa roditelja djece predškolske dobi
Title (english)Some determinants of parental stress in parents of preschool children
AuthorLucija Marković
MentorAndreja Brajša-Žganec (mentor)
MentorIvana Hanzec Marković (sumentor)
Committee memberJasminka Despot Lučanin (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAna Petak (član povjerenstva)
Committee memberAndreja Brajša-Žganec (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Psychology)
Zagreb
Defense date and country2021-09-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Abstract
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati mogu li se individualne razlike u doživljaju roditeljskog stresa kod roditelja djece predškolske dobi objasniti njihovom percepcijom vlastitih roditeljskih kompetencija (roditeljska samoefikasnost i zadovoljstvo ispunjavanjem roditeljske uloge) i percipiranom socijalnom podrškom iz tri izvora (obitelj, prijatelji i značajna druga osoba). U istraživanju je sudjelovalo 211 majki djece predškolske dobi (od 2 do 6 godina) u Varaždinskoj županiji, a podaci su prikupljeni putem online upitnika. Majke su ispunjavale Upitnik izvora i intenziteta roditeljskog stresa, Skalu samoprocjene kompetentnosti roditelja i Multidimenzionalni upitnik percipirane socijalne podrške, a prikupljeni su i osnovni sociodemografski podaci. Pokazalo se da majke doživljavaju blage razine roditeljskog stresa, a svoje roditeljske kompetencije i percipiranu socijalnu podršku procjenjuju visokom. Kao glavni izvor roditeljskog stresa pokazala se vezanost za dijete, a zatim ograničenja roditeljske uloge i odnosi sa supružnikom. Što se tiče sociodemografskih karakteristika, doživljaj prihoda kućanstva jedina je sociodemografska karakteristika koja je značajno povezana s ukupnim intenzitetom roditeljskog stresa. Regresijskom analizom dobiveno je kako roditeljska samoefikasnost, zadovoljstvo ispunjavanjem roditeljske uloge, percipirana socijalna podrška obitelji, prijatelja i značajne druge osobe objašnjavaju 29% varijance roditeljskog stresa. Nakon kontrole doprinosa doživljaja prihoda kućanstva kojima je objašnjeno značajnih 4% varijance roditeljskog stresa, samo se zadovoljstvo ispunjavanjem roditeljske uloge pokazalo kao značajni prediktor ukazujući na to da što su majke manje zadovoljne u roditeljskoj ulozi i što težim procjenjuju živjeti sa sadašnjim prihodima, veći je njihov doživljaj stresa.
Abstract (english)
The aim of this study was to examine whether individual differences in the experience of parental stress in parents of preschool children can be explained by their perception of their own parental competencies (parental self-efficacy and satisfaction) and perceived social support from three sources (family, friends and significant others). The study involved 211 mothers of preschool children (2 to 6 years) in the Varaždin County, and the data was collected via online questionnaire. Mothers completed the Source and Intensity of Parental Stress Questionnaire, Parenting Sense of Competence Scale and the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. The basic sociodemographic data was also collected. Mothers showed to experience mild levels of parental stress and high assessment of parenting competencies and perceived social support. The main source of parental stress proved to be attachment to the child, followed by limitations of the parental role and the relationship with the spouse. In terms of sociodemographic characteristics, the household income is the only sociodemographic characteristic that is significantly related to the overall intensity of parental stress. Regression analyzes showed that parental self-efficacy, satisfaction with fulfilling parental roles, perceived social support of family, friends, and significant others explain 29% of the parental stress variance. After controlling for the contribution of the household income, which explained a significant 4% of parental stress variance, only the parental satisfaction proved to be a significant predictor of parenting stress. Mothers are less satisfied with their parental role and the more difficult they estimate to live with current income, the greater is their intensity of parenting stress.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:111:915088
Study programmeTitle: Department of Psychology
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-10-12 06:31:39