prikaz prve stranice dokumenta Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti
  Download
PDF 591.29 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti
Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, 77 (2021); 1-57. https://doi.org/10.21857/moxpjhw7rm
Gehrmann, Zygfryd; Petravić, Ana

Institutional repository: Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies

Cite this document

Gehrmann, Z. & Petravić, A. (2021). Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti. Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, 77., 1-57. doi: 10.21857/moxpjhw7rm

Gehrmann, Zygfryd and Ana Petravić. "Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti." Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, vol. 77, 2021, pp. 1-57. https://doi.org/10.21857/moxpjhw7rm

Gehrmann, Zygfryd and Ana Petravić. "Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti." Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti 77 (2021): 1-57. https://doi.org/10.21857/moxpjhw7rm

Gehrmann, Z. and Petravić, A. (2021) 'Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti', Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, 77, pp. 1-57. doi: 10.21857/moxpjhw7rm

Gehrmann Z, Petravić A. Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti. Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti [Internet]. 2021 [cited 2024 December 28];77:1-57. doi: 10.21857/moxpjhw7rm

Z. Gehrmann and A. Petravić, "Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti", Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, vol. 77, pp. 1-57, 2021. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:529727. [Accessed: 28 December 2024]

Metadata
Title (croatian)Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti
Title (english)Development of the languages of science and foreign languages at schools - study of the European perspectives and the Croatian reality
AuthorZygfryd Gehrmann
AuthorAna Petravić
MBZ: 238923
Author's institutionUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Croatology)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Croatian Studies
Abstract (croatian)
U radu se istražuje razvoj jezikâ u znanosti i stranih jezika u školstvu europskih zemalja s obzirom na aktualni trend anglofonizacije. Trenutno su u znanosti prisutna dva suprotstavljena koncepta: koncept English only koji dominira velikim dijelom znanstvenoga publiciranja u brojnim znanstvenim disciplinama, potiskujući sve druge pa tako i nacionalne jezike kao jezike znanosti, te koncept višejezične znanosti koji proizlazi iz europske znanstvene tradicije. U tom se kontekstu propituju dobici i gubici obaju koncepata za područje znanosti. Drugi aspekt rada bavi se stanjem i posljedicama implementacije anglofonih i višejezičnih koncepata u stranojezičnom obrazovanju. Ovdje je zamjetna promjena stavova prema učenju stranih jezika u smislu ekonomske računice troškova i dobiti: u središtu interesa nalaze se komunikacijski dosezi i prednosti na tržištu rada, a učenje stranih jezika kao učenje kulture gubi na važnosti. Treći aspekt rada usredotočen je na razvojne tendencije u znanosti i školstvu u Hrvatskoj. Na osnovi empirijskih istraživanja prikazuje se kako i znanstveni i obrazovni sustav u Hrvatskoj odlikuju jasni trendovi u smjeru koncepta English only. S druge pak strane, Hrvatska raspolaže višestoljetnom višejezičnom tradicijom na koju bi se mogla nadovezati višejezičnost u znanosti i obrazovanju. No za potonji smjer razvoja neophodne su odgovarajuće normativne odredbe i promjene na svim obrazovnim razinama ‒ od osnovne škole do visokoškolskog obrazovanja. Rezimirajući analizirane tendencije, razvidno je da se Hrvatska nalazi na prijelomnoj točki između višejezičnosti i koncepta English only. Krajnji ishod još uvijek je neizvjestan.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleFilologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti
Numberingvol. 77, pp. 1-57
p-ISSN0449-363X
DOIhttps://doi.org/10.21857/moxpjhw7rm
URN:NBNurn:nbn:hr:111:529727
Publication2021
Document URLhttp://bib.irb.hr/1186886
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-03-28 08:24:11