prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi
  Download
PDF 943.31 KB
doctoral thesis
Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi
Zagreb: University of Zagreb, School of Medicine, 2016. urn:nbn:hr:105:370293
Pustišek, Nives
University of Zagreb
School of Medicine

Institutional repository: Dr Med - University of Zagreb School of Medicine Digital Repository

Cite this document

Pustišek, N. (2016). Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi (Doctoral thesis). Zagreb: University of Zagreb, School of Medicine. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

Pustišek, Nives. "Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi ." Doctoral thesis, University of Zagreb, School of Medicine, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

Pustišek, Nives. "Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi ." Doctoral thesis, University of Zagreb, School of Medicine, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

Pustišek, N. (2016). 'Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi ', Doctoral thesis, University of Zagreb, School of Medicine, accessed 01 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

Pustišek N. Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi [Doctoral thesis]. Zagreb: University of Zagreb, School of Medicine; 2016 [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

N. Pustišek, "Utjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi ", Doctoral thesis, University of Zagreb, School of Medicine, Zagreb, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:105:370293

Metadata
TitleUtjecaj strukturirane edukacije na klinički tijek atopijskoga dermatitisa u dječjoj dobi
Title (english)The impact of structured education on the clinical course of atopic dermatitis
AuthorNives Pustišek
MentorMaja Vurnek Živković (mentor)
Committee membernije dostupno (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
School of Medicine
Zagreb
Defense date and country2016-02-04, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		BIOMEDICINE AND HEALTHCARE
Clinical Medical Sciences
Universal decimal classification
(UDC)		61 - Medical sciences
Abstract
Atopijski dermatitis (AD) česta je bolest dječje dobi sa sve većom incidencijom koja ne samo da utječe na život oboljelog djeteta, već i na socijalne i emocionalne odnose unutar obitelji. Cilj istraživanja: Cilj istraživanja bio je ispitati utjecaj strukturirane edukacije roditelja djece oboljele od AD-a u dobi od tri mjeseca do sedam godina na kliničku sliku ADa, obiteljsku kvalitetu života, anksioznost i percipirani stres roditelja. Metode: U istraživanje su uključena 134 roditelja djece s AD-om koji su pregledani u Ambulanti za dječju dermatologiju Klinike za dječje bolesti Zagreb; eksperimentalna skupina (strukturirana edukacija uz standardno liječenje); kontrolna skupina (standardna edukacija i liječenje). Težina AD-a procijenjena je metodom SCORin AD (SCORAD-indeksa). Roditelji su ispunili hrvatsku verziju Family Dermatology Life Quality Indexa (FLDQI), Patient Oriented (PO) SCORAD-indeksa, Upitnik percipiranog stresa, Upitnik anksioznosti kao stanja i osobine ličnosti (STAI) te Upitnik općih podataka. Rezultati: Djeca ispitanika u eksperimentalnoj skupini imaju statistički značajnije nižu procjenu težine bolesti od strane liječnika i od strane ispitanika nakon strukturirane edukacije. Ispitanici u eksperimentalnoj skupini imaju statistički značajno višu obiteljsku kvalitetu života, nižu razinu stresa i anksioznosti nakon edukacije. Zaključak: Strukturirani edukacijski program ima pozitivan učinak na težinu AD-a, obiteljsku kvalitetu života, razinu stresa i anksioznost roditelja i trebao bi biti dio liječenja AD-a.
Abstract (english)
Background: Atopic dermatitis (AD) is a common childhood disease of increasing prevalence that not only changes the life of the affected children but also affects the social and emotional functioning of their families. Objectives: The aim of the study was to determine the effects of the structured educational program for parents of AD children, aged 3 months to 7 years, according to AD clinical course, family quality of life, anxiety and perceived stress of parents. Methods: One hundred thirty four parents AD children attending the Outpatient Unit of Pediatric dermatology in Children's Hospital Zagreb participated in the study; the interventional group (structured educational program together with normal management regiment); the control group (routine education, medical consultation and management). The severity of AD was estimated using Scoring AD (SCORAD) index. Parents were asked to complete the Croatian version of Family dermatology life quality index (FDLQI), Patient oriented (PO) SCORAD, Percieved stress scale (PSS), State trait anxiety inventory (STAI) and general questionnaire. Results: Results of the study showed that the intervention group had a significant improvement in the scoring AD (SCORAD, PO SCORAD), family quality of life, percieved stress and anxiety when compared to the control group. Conclusion: Our structured educational program had positive effect on AD severity, family quality of life, parental stress and anxiety and have to be part of AD management.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:105:370293
Study programmeTitle: Biomedicine and Health Sciences
Study programme type: university
Study level: postgraduate
Academic / professional title: doktor/doktorica znanosti, područje biomedicine i zdravstva (doktor/doktorica znanosti, područje biomedicine i zdravstva)
Type of resourceText
Extent116 str.
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-05-05 07:44:28