prikaz prve stranice dokumenta Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe
  Download
PDF 923.92 KB
master's thesis
Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe
Zagreb: University of Zagreb, Academy of Music, 2021. urn:nbn:hr:116:724024
Đoković, Marina
University of Zagreb
Academy of Music
Music Pedagogy Department

Institutional repository: Academy of Music University of Zagreb Digital Repository

Cite this document

Đoković, M. (2021). Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Academy of Music. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

Đoković, Marina. "Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe." Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

Đoković, Marina. "Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe." Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

Đoković, M. (2021). 'Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe', Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, accessed 23 January 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

Đoković M. Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Academy of Music; 2021 [cited 2025 January 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

M. Đoković, "Komparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe", Master's thesis, University of Zagreb, Academy of Music, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:116:724024

Metadata
TitleKomparativna analiza mrežnih stranica i aplikacija za vježbanje solfeggia i teorije glazbe
AuthorMarina Đoković
MentorNikolina Matoš (mentor)
GranterUniversity of Zagreb
Academy of Music
(Music Pedagogy Department)
Zagreb
Defense date and country2021, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
Uvođenjem informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) u sva područja ljudske djelatnosti pa tako i u obrazovanje, valja skrenuti pozornost na korištenje iste pri samostalnom te samousmjerenom učenju u nastavi Solfeggia i teorije glazbe. Ovim je radom pružen doprinos istraživanju mogućnosti i učinkovitosti e-učenja u području glazbenoga obrazovanja pojedinca. Naglasak je stavljen na učenje na daljinu, to jest na ono koje se odvija u „odgođenom“ (nasuprot „stvarnom“) vremenu. Ovim su putem detaljno analizirane tri aplikacije i dvije mrežne stranice koje sadrže glazbeno-teorijske lekcije i praktične vježbe koje pojedinci mogu koristiti u tu svrhu. U posljednjem su dijelu rada aplikacije i mrežne stranice uspoređene prema postojećim kategorijama sadržaja: notni sustav, ljestvice, intervali, akordi, ritam te dodatni sadržaji. Usporedba je učinjena kako bi se pružio sveukupni pregled razlika u mogućnostima i ograničenjima, kao i u različitim tipovima vježbi u svim trima aplikacijama i na objema mrežnim stranicama. Zaključno, pružen je osobni osvrt na prednosti i nedostatke, kao i mogućnosti daljnjega istraživanja e-učenja u nastavi Solfeggia.
Abstract (english)
With the introduction of information and communication technology (ICT) in all areas of human activity, including education, it is necessary to draw attention to its use in independent and self-directed learning of music theory and ear training. This paper has provided at least a partial contribution to the research of the possibilities and effectiveness of e-learning in the field of individual music education. The emphasis has been placed on distance learning, which takes place in “delayed” (as opposed to “real”) time. Three applications and two websites containing music-theoretical lessons and practical exercises that individuals can use for this purpose were chosen and analyzed in detail. In the last part of the work, the applications and websites are compared in the categories of content which consist of: music notation system, scales, intervals, chords, rhythm and additional content. The comparison was made to provide an overall overview of the differences in capabilities and limitations, as well as in the different types of exercises in all three applications and on both websites. In conclusion, a personal overview of the advantages and disadvantages was provided, as well as the possibilities for further research of e-learning in the area of ear-training.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:116:724024
Study programmeTitle: Integrated Undergraduate and Graduate University Study Programme in Music Pedagogy
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra muzike (magistar/magistra muzike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-07-15 08:07:09