prikaz prve stranice dokumenta Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike
  Download
PDF 1.29 MB
master's thesis
Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science, 2017. urn:nbn:hr:217:998197
Brežnjak, Barbara
University of Zagreb
Faculty of Science
Department of Mathematics

Institutional repository: Repository of the Faculty of Science

Cite this document

Brežnjak, B. (2017). Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

Brežnjak, Barbara. "Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

Brežnjak, Barbara. "Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

Brežnjak, B. (2017). 'Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, accessed 23 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

Brežnjak B. Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science; 2017 [cited 2024 December 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

B. Brežnjak, "Funkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, Zagreb, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:998197

Metadata
TitleFunkcije i njihov grafički prikaz u osnovnoškolskoj nastavi matematike
AuthorBarbara Brežnjak
MentorŽeljka Milin-Šipuš (mentor)
Committee memberŽeljka Milin-Šipuš (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJosip Tambača (član povjerenstva)
Committee memberOzren Perše (član povjerenstva)
Committee memberBoris Muha (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Science
(Department of Mathematics)
Zagreb
Defense date and country2017-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Mathematics
Abstract
U ovom je radu prikazano kako učenici u aktivnoj nastavi matematike otkrivanjem uče o pojmu funkcije i to najviše o njegovom grafičkom prikazu. Na početku rada su navedene prednosti takvog oblika nastave, a zatim u sljedećim poglavljima se nalaze učeničke aktivnosti kojima učenici smještaju točke u koordinatni sustav, otkrivaju jesu li grafovi samo slike, skiciraju grafove situacija koje su opisane riječima, prikazane slikom i tablicom. Uz aktivnosti dani su savjeti i napomene nastavniku za lakši i efikasniji rad.
Abstract (english)
In this thesis, we show how students learn by discovery in active math teaching about the concept of function, mostly from its graphical representation. At the beginning of the paper, the advantages of such a form of teaching are listed, and in the following chapters there are pupil activities where students place points in a coordinate system, discover whether the graphs are just images, sketch the graphs of the situations described in words, depicted with picture and the table. Along with the activities, tips and remarks are given to the teacher for easier and more efficient work.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:217:998197
Study programmeTitle: Mathematics Education; specializations in: Mathematics Education
Course: Mathematics Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije matematike (magistar/magistra edukacije matematike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-12-19 11:49:10