prikaz prve stranice dokumenta Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
No public access
master's thesis
Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science, 2012. urn:nbn:hr:217:360758
Hlobik, Katarina
University of Zagreb
Faculty of Science
Department of Geography

Institutional repository: Repository of the Faculty of Science

Cite this document

Hlobik, K. (2012). Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, Katarina. "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, Katarina. "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, 2012. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik, K. (2012). 'Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, accessed 26 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Hlobik K. Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Science; 2012 [cited 2024 November 26] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

K. Hlobik, "Usvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Science, Zagreb, 2012. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:360758

Metadata
TitleUsvojenost geografskih znanja i vještine na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa
Title (english)Level of Geographical Knowledge and Skills at the end of the Third and Fourth Cycle of Education
AuthorKatarina Hlobik
MentorZoran Curić (mentor)
Committee memberZoran Curić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRužica Vuk (član povjerenstva)
Committee memberDubravka Spevec (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Science
(Department of Geography)
Zagreb
Defense date and country2012-07-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Geography
Abstract
U radu su analizirana postignuća učenika u geografskim znanjima i geografskim vještinama na kraju trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa, utvrđena istraživanjem na uzorku učenika triju škola u Jelisavcu i Našicama, i uspoređena s očekivanim postignućima iz geografije. Uz kvantitativnu i kvalitativnu analizu učeničkih postignuća, u radu je izrečen i kritički osvrt na Nastavni plan i program za osnovnu i srednju školu, NOK te ispitne kataloge, ali i na test korišten u istraživanju. Razine riješenosti zadataka objektivnog tipa primijenjenih u istraživanju prikazane su prema obrazovnom ciklusu i vrsti škole. Utvrđena učenička postignuća uspoređena su prema dvodimenzionalnoj matrici uz primjenu četiri indikatora: vrsta škole (gimnazija – ekonomska škola), obrazovni ciklusi (kraj trećeg i četvrtog obrazovnog ciklusa), odnos razine usvojenosti geografskih znanja i geografskih vještina te sadržajne domene (opća geografija – geografija Hrvatske). Nakon usporedbe očekivanih postignuća navedenih u nastavnim programima i ispitnim katalozima sa postignućima utvrđenim istraživanjem predložene su promjene u poučavanju i strategijama učenja.
Abstract (english)
This Master Thesis analyzes the level of pupils’ success in applying geographical knowledge and skills at the end of the third and fourth cycle of educational. This research is obtained in accordance with the expected achievements in geography. It criticizes the curriculum for primary and secondary schools, NCC, and test catalogs, but also on the test used in obtaining results. Levels of pupils’ success are shown by educational cycle and type of school. Comparison is made on the results of different types of schools that participated in research (High School - Trade School), educational cycle (end of the third and fourth cycles of education), the level of applied of geographical knowledge - geographical skills and General Geography - Geography of Croatia. After data analysis, proposed changes in teaching and learning strategies are given, and research questions and hypotheses are analyzed.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:217:360758
Study programmeTitle: Geography and History; specializations in: Teaching
Course: Teaching
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije geografije i povijesti (magistar/magistra edukacije geografije i povijesti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-01-10 18:27:44