prikaz prve stranice dokumenta Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola
No public access
undergraduate thesis
Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law, 2021. urn:nbn:hr:199:414477
Šoštarić, Monika
University of Zagreb
Faculty of Law
In social work
Basic Counselling

Institutional repository: Repository Faculty of Law University of Zagreb

Cite this document

Šoštarić, M. (2021). Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

Šoštarić, Monika. "Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

Šoštarić, Monika. "Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

Šoštarić, M. (2021). 'Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola', Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, accessed 27 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

Šoštarić M. Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law; 2021 [cited 2024 December 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

M. Šoštarić, "Pomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola", Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:414477

Metadata
TitlePomoćnici u nastavi kao posrednici u procesu socijalizacije i obrazovanja učenika osnovnih škola
Title (english)Teaching assistants as mediators in the process of socialization and education in primary schools
AuthorMonika Šoštarić
MentorGordana Berc (mentor)
Committee memberGordana Berc (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMaja Laklija (član povjerenstva)
Committee memberSlavica Blažeka Kokorić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Law
(In social work)
(Basic Counselling)
Zagreb
Defense date and country2021-07-01, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Social Activities
Specific Areas of Social Work
Abstract
Djeca s teškoćama u razvoju ravnopravni su sudionici procesa odgoja i obrazovanja shodno inkluzivnim načelima, te mogu imati određene obrazovne potrebe koje je moguće ostvariti u okviru prilagođenog individualiziranog programa rada. Pri tome, pomoćnici u nastavi odgovorni su za kvalitetno provođenje takvog načina rada na temelju predviđenog programa učenika s teškoćama u razvoju. To su dužni obavljati uz pružanje pomoći pri podmirenju obrazovnih potreba učenika, ali i onih socijalnih uz poticanje socijalizacije. Učeniku s teškoćama u razvoju nude neposrednu pomoć i podršku, u suradnji s učiteljima i nastavnicima oblikuju načine rada, koordinatorima predaju na uvid spise o praćenju svog rada te učenikova napretka, a komuniciraju i s roditeljima. Ovaj rad produbljuje tematiku sveobuhvatnosti posla i naglašava važnost, ali i kompleksnost uloge pomoćnika u nastavi u osnovnoškolskom sustavu.
Abstract (english)
Children with special educational needs and/or disabilities are equal process participants of upbringing and education due to inclusive educational principles, whose needs can be achieved within a customized individualized work program. In doing so, teaching assistants are those who are responsible for the quality implementation of such a way of working on the root of the planned program. Therefore, in doing their jobs, they are obligated to provide assistance in meeting pupil’s educational needs, but also the social ones by stimulating socialization. They offer direct help and support to pupils with disabilities, co-operate with teachers to develop quality of work ethic. Teaching assistants also hand over documents on monitoring their work and pupils progress to coordinators and they communicate with parents. This work paper deepens job comprehensiveness of teaching assistants and emphasizes their importance, but also the complexity of their role in the primary school system.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:199:414477
Study programmeTitle: Social Work
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-07-08 10:56:16