prikaz prve stranice dokumenta Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma
  Download
PDF 675.87 KB
undergraduate thesis
Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law, 2022. urn:nbn:hr:199:954524
Bračun, Marija
University of Zagreb
Faculty of Law
In social work

Institutional repository: Repository Faculty of Law University of Zagreb

Cite this document

Bračun, M. (2022). Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

Bračun, Marija. "Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

Bračun, Marija. "Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma." Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

Bračun, M. (2022). 'Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma', Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, accessed 05 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

Bračun M. Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law; 2022 [cited 2024 November 05] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

M. Bračun, "Važnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma", Undergraduate thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, Zagreb, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:954524

Metadata
TitleVažnost rane intervencije kod djece s poremećajem iz spektra autizma
Title (english)The importance of early intervention in children with autism spectrum disorder
AuthorMarija Bračun
MentorMarina Milić Babić (mentor)
Committee memberMarina Milić Babić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarko Buljevac (član povjerenstva)
Committee memberSilvia Rusac (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Law
(In social work)
Zagreb
Defense date and country2022-09-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Social Activities
Abstract
Dijagnostički i statistički priručnik za duševne poremećaje (DSM-5) definira poremećaj iz spektra autizma (PSA) kao neurorazvojni poremećaj kojeg određuju deficiti u socijalnoj komunikaciji i socijalnoj interakciji te ograničeni, ponavljajući obrasci ponašanja, interesa i aktivnosti (American Psychiatric Association, 2013.). Iako se PSA najčešće dijagnosticira oko 4. godine života djeteta (Centar za kontrolu i prevenciju bolesti, 2012.), ipak se uočava trend sve ranijeg prepoznavanja znakova koji upućuju na PSA, a samim time ističe se i važnost rane intervencije i njezinog utjecaja na razvoj komunikacije, jezika i govora. Osim važnosti same rane intervencije, posebno se naglašava i važnost djetetovih roditelja, koji u suradnji sa stručnjacima različitog profila mogu uvelike doprinijeti budućem razvoju djeteta s poremećajem iz spektra autizma. Ovim će se radom nastojati prikazati značajke poremećaja iz spektra autizma, njegov utjecaj na dijete, ali i na obitelj, kao sustava podrške i pomoći, a prikazat će se i važnost rane intervencije adekvatnog tima stručnjaka, sa svrhom što kvalitetnijeg daljnjeg razvoja i napretka djeteta s poremećajem iz spektra autizma.
Abstract (english)
Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5) defines autism spectrum disorder (ASD) as a neurodevelopmental disorder characterized by deficit in social communication and social interaction as well as limited, repetitive patterns of behavior, interests and activities (American Psychiatric Association, 2013.). Although ASD is most often diagnosed around the age of 4 (Center for disease control and prevention, 2012.), there is still a trend towards earlier recognition of signs that point to ASD and thus the importance of early intervention and its impact on the development of communication, language, and speech. In addition to the importance of early intervention itself, the importance of the child’s parents, who in cooperation with experts of different profiles, can greatly contribute to the future development of a child with an autism spectrum disorder, is also emphasized. This paper will try to show the features of autism spectrum disorder, its impact on the child, but also on the family as a system of support and help and the importance of early intervention by an adequate team of experts, with the aim for the best possible further development and progress of the child with this disorder.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:199:954524
Study programmeTitle: Social Work
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-09-19 11:28:31