prikaz prve stranice dokumenta Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta
No public access
master's thesis
Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta
Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law, 2016. urn:nbn:hr:199:784541
Črep, Nives
University of Zagreb
Faculty of Law
In social work

Institutional repository: Repository Faculty of Law University of Zagreb

Cite this document

Črep, N. (2016). Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta (Master's thesis). Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

Črep, Nives. "Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

Črep, Nives. "Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

Črep, N. (2016). 'Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

Črep N. Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta [Master's thesis]. Zagreb: University of Zagreb, Faculty of Law; 2016 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

N. Črep, "Pristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Law, Zagreb, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:784541

Metadata
TitlePristupi uključivanja djece u medijaciju razvoda s obzirom na obilježja djeteta
Title (english)APPROACHES TO INCLUSION OF CHILDREN IN DIVORCE MEDIATION CONSIDERING THE CHARACTERISTICS OF CHILDREN
AuthorNives Črep
MentorBranka Sladović-Franz (mentor)
Committee memberBranka Sladović-Franz (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarijana Majdak (član povjerenstva)
Committee memberLucija Vejmelka (član povjerenstva)
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Law
(In social work)
Zagreb
Defense date and country2016-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Social Activities
Theory of Social Work
Abstract
Razvodom braka roditelji donose odluke koje utječu na budućnost djeteta. Iako je pravo djeteta na izražavanje mišljenja priznato međunarodnim dokumentima, u praksi se često ne provodi. Kao glavnu prepreku za uključivanje djeteta u medijaciju, mnogi autori navode dob i zrelost djeteta. Stoga je cilj ovog rada istražiti kako kognitivna razvijenost djeteta utječe na mogućnost uključivanja djeteta u medijaciju te istražiti koje metode i tehnike medijatora su prikladne za uključivanje djeteta u medijaciju razvoda sukladno stupnju kognitivnog razvoja djeteta. Glavni nalazi pokazuju da postoji nesuglasje u određivanju minimalne dobi za uključivanje djeteta u medijaciju. Iako prema većini autora dijete u dobi do 3.godine života ne bi trebalo biti uključeno u medijaciju, neki nalazi pokazuju da medijatori u radu sa djecom te dobi koriste simboličke tehnike. U radu sa djecom predškolske i školske dobi koristi se veći raspon tehnika kao što je to tehnika zamišljene priče i obiteljske slike, dok je u radu s adolescentima u početnoj fazi prigodno diskutirati o temama koje nisu povezane sa razvodom braka, kao što su to teme o sportu, prijateljstvu, vezama ili izvannastavnim aktivnostima, a u kasnijim fazama mogu se koristiti i tehnike zamišljene priče, ali i crtanje obiteljske slike. Pri uključivanju djece u medijaciju važna je i uloga socijalnih radnika. Naime, cilj je socijalnih radnika osnažiti korisnike na samostalno donošenje odluka, promovirati pravo korisnika na samoodređenje te tražiti način kako poboljšati korisnikove sposobnosti i prilike da promijeni i zadovolji svoje potrebe.
Abstract (english)
When parents are getting divorced they make decisions that affect on the children' future. Although the right of child to express their view is recognized in international documents, it is not practiced often. Many researchers, as main obstacle suggest age and maturity of children. Therefore, the aim of this paper is to research how cognitive development of children affects on possibiliy of incuding children in divorce mediation and to research which mediator methods and techniques are appropriate for including children in mediation according to stage of children development. Though most researchers suggest that is not desirable to include the children under three age in mediation, some findings show that mediator in working with children this age use symbolic methods. In working with pre-school and school age children is used larger range of techniques as technique of imaginary story or family pictures, while in working with adolescents is convenient in the begining of session to discuss about issues which aren't connected with divorce of their parent, such as sport, frends, relationships or extracurricular activities. In further stage of mediation there can be used techniques of imaginary story or drawing of family. Social workers also have important role in including children in mediation. The aim of social workers is to empower clients for independent decision-making, to promote the right of client on self-determination and to look for a way how to improve client's ability and chances to change and satisfy their needs.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:199:784541
Study programmeTitle: Social Work
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra socijalnog rada (magistar/magistra socijalnog rada)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsClosed access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-10-25 12:27:12