prikaz prve stranice dokumenta Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja
  Download
PDF 963.51 KB
Professional paper - Professional paper
Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja
Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka, 13 (2022), 1; 3. urn:nbn:hr:257:247908
Crnjac, Ivan; Vlahoviček, Melita

Institutional repository: SUVAG Polyclinic Repository

Cite this document

Crnjac, I. & Vlahoviček, M. (2022). Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja. Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka, 13. (1). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908

Crnjac, Ivan and Melita Vlahoviček. "Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja." Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka, vol. 13, no. 1, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908

Crnjac, Ivan and Melita Vlahoviček. "Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja." Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka 13, no. 1 (2022). https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908

Crnjac, I. and Vlahoviček, M. (2022) 'Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja', Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka, 13(1). Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908 (Accessed 28 November 2024)

Crnjac I, Vlahoviček M. Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja. Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka [Internet]. 2022 [cited 2024 November 28];13(1). Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908

I. Crnjac and M. Vlahoviček, "Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja", Knjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka, vol. 13, no. 1, 2022. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:247908. [Accessed: 28 November 2024]

Metadata
Title (croatian)Problematika obrade lektire za djecu s govorno-jezičnim poremećajima: primjer suradnje knjižničara i učitelja
AuthorIvan Crnjac https://orcid.org/0000-0001-9083-6829
AuthorMelita Vlahoviček
Author's institution(The SUVAG Polyclinic)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Speech Therapy
Abstract (croatian)
Cilj je ovog rada prikazati zajedničku suradnju učitelja razredne nastave i knjižničara koji su zajednički prilagodili i obradili lektiru za drugi razred osnovne škole za djecu s govorno-jezičnim poremećajima u Osnovnoj školi Poliklinike SUVAG. Isto tako, namjera nam je ukazati na činjenicu da kroz takve zajedničke suradnje lektira može postati djeci zanimljiva i ugodna aktivnost koja će izazvati želju za čitanjem, pojačati interes prema knjizi i ojačati čitalačke kompetencije. Čitanje lektire za djecu školske dobi postaje sve teži i zahtjevniji zadatak. Mnogobrojna istraživanja pokazala su da je lektira djeci sve manje atraktivna i da je smatraju nepoželjnim školskim zadatkom. Razlog tome leži u činjenici okrenutosti djece i mladih prema suvremenim medijima, poput društvenih mreža, playstationa i ostalih videoigara. Manjak interesa za knjigu još je više izražen kod djece koja su razvila govorno-jezični poremećaj i kod kojih su čitalačke kompetencije znatno smanjene. U radu s takvom djecom učitelj treba uložiti dodatne napore kako bi kod djece potaknuo interes za čitanje uz nužnu prilagodbu u načinu obrade lektire. Nužno je i poželjno da učitelj ili nastavnik u proces planiranja i prilagodbe lektirnih naslova uključi što je moguće češće školskog knjižničara koji svojim znanjima i vještinama može pridonijeti stvaranju zanimljivijeg ozračja pri primjeni novih metoda u obradi lektirne građe. Zajednička suradnja može rezultirati zanimljivom izvanučioničkom aktivnošću koja za rezultat ima nastanak nekog novog materijala, poput plakata, igrokaza i tome slično. Uvođenje takve učestale suradnje u proces obrade lektire izuzetno je poželjan oblik rada, a poseban benefit ima za učenike.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeProfessional paper - Professional paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - domestic
Publication versionPublished version
Journal titleKnjižničar/Knjižničarka : e-časopis Knjižničarskog društva Rijeka
Numberingvol. 13, no. 1, 3
e-ISSN1848-5790
URN:NBNurn:nbn:hr:257:247908
Publication2022
Document URLhttps://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/knjiznicar-ka/article/view/25295
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-02-03 20:45:26