prikaz prve stranice dokumenta Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?
  Download
PDF 752.79 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?
In: XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“. Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2023. pp. 295-300. urn:nbn:hr:257:442630
Ćužić, Martina; Kolundžić, Zdravko; Pavičić Dokoza, Katarina

Institutional repository: SUVAG Polyclinic Repository

Cite this document

Ćužić, M., Kolundžić, Z. & Pavičić Dokoza, K. (2023). Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?. XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“ (pp. 295-300). Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630

Ćužić, Martina, et al. "Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?." XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“, Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2023, pp. 295-300. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630

Ćužić, Martina, Zdravko Kolundžić and Katarina Pavičić Dokoza. "Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?." In XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“, 295-300. Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2023. Accessed 2024 December 01. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630

Ćužić, M., Kolundžić, Z. and Pavičić Dokoza, K. (2023) 'Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?', XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“, Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, Tuzla, pp. 295-300. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630 (Accessed 01 December 2024)

Ćužić M, Kolundžić Z, Pavičić Dokoza K. Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?. XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“. Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih; 2023. Pp. 295-300. [cited 2024 December 01] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630

M. Ćužić, Z. Kolundžić and K. Pavičić Dokoza, "Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?", XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“ Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2023. [Online] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:442630 [Accessed: 01 December 2024]

Metadata
Title (croatian)Biti ili ne biti đak: što kaže fonološka svjesnost?
AuthorMartina Ćužić
AuthorZdravko Kolundžić
AuthorKatarina Pavičić Dokoza
Author's institutionUniversity of Rijeka
Author's institution(County General Hospital Požega)
Author's institution(The SUVAG Polyclinic)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Speech Therapy
Abstract (croatian)
Uspješno ovladavanje vještinama čitanja i pisanja određeno je razinom usvojenosti predvještina čitanja i pisanja. Fonološka svjesnost jedna je od najznačajnijih pretpokazatelja uspješnosti u čitanju i pisanju te je neophodna za opismenjavanje i svladavanje obrazovnih zahtjeva. Odnosi se na sposobnost prepoznavanja, izdvajanja i baratanja dijelovima manjim od riječi, a obuhvaća raspoznavanje i proizvodnju rime, slogovno stapanje i raščlambu te fonemsko/glasovno stapanje i raščlambu. Razvoj fonološke svjesnosti odvija se postepeno – prvotno od svjesnosti za veće jedinice (rima i slog) prema manjim jedinicama (fonem). U predškolskom razdoblju očekuje se da školski obveznici ovladaju svim razinama fonološke svjesnosti. U ovom istraživanju obrađeni su podaci 20-ero školskih obveznika upućenih na logopedsku procjenu tijekom pregleda za školi. Obrađeni su podaci o zadacima fonološke svjesnosti – raspoznavanje i proizvodnja rime, raščlamba rečenice na riječi, slogovno stapanje i raščlamba te fonemsko stapanje i raščlamba. Podaci su obrađeni deskriptivnom statistikom te Kruskal-Wallis testom. Dobivenim rezultatima utvrđeno je da 70% školskih obveznika ostvaruje loše postignuće na zadacima fonološke svjesnosti. Najmanja uspješnost ostvarena je u dijelu svjesnosti o rimi te u dijelu fonemske svjesnosti. Dobivena je statistički značajna razlika između tri skupine ispitanika na zadatku fonemske svjesnosti. Ovakvi podaci upućuju na potrebu ranijeg prepoznavanja djece rizične za nastanak teškoća i/ili poremećaja u čitanju, kao i na potrebu ujednačavanja predškolskih programa s ciljem sustavnog uvježbavanja predvještina čitanja i pisanja.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - domestic
Publication versionPublished version
Publication titleXIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“
Numberingpp. 295-300
URN:NBNurn:nbn:hr:257:442630
Publication2023
ConferenceTitle: XIV Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“
Location: Drač, Albania
Start date: 2023-06-23
End date: 2023-06-25
Assembly type: Lecture
Type of resourceText
PublisherUdruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih
Publishing placeTuzla
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-11-10 13:49:40