prikaz prve stranice dokumenta Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima
  Download
PDF 1.05 MB
master's thesis
Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2023. urn:nbn:hr:189:593814
Keranović, Tira Diandra
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education

Cite this document

Keranović, T. D. (2023). Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

Keranović, Tira Diandra. "Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

Keranović, Tira Diandra. "Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

Keranović, T. D. (2023). 'Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 16 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

Keranović TD. Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2023 [cited 2024 May 16] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

T. D. Keranović, "Učiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:593814

Metadata
TitleUčiteljske vještine savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima
Title (english)Teachers' Counseling Skills in Professional Communication with Parents
AuthorTira Diandra Keranović
MentorRenata Čepić (mentor)
MentorSanja Skočić Mihić (komentor)
Committee memberSanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRenata Čepić (član povjerenstva)
Committee memberSanja Skočić Mihić (član povjerenstva)
Committee memberVesna Katić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2023-09-21, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Vještine savjetovanja učitelja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima od iznimne su važnosti jer omogućuju učiteljima da uspostave snažno i suradničko partnerstvo s roditeljima. Ove vještine osnažuju učitelje da se učinkovito bave osjetljivim temama, izgrade odnos i stvore poticajno okruženje koje potiče uspjeh učenika. Primjenom vještina savjetovanja učitelji mogu poboljšati svoju interakciju s roditeljima, promicati otvoreni dijalog i zajedno raditi na cjelovitom razvoju djeteta. Cilj rada je dati pregled recentnih teorijskih i istraživačkih radova o učiteljskim vještinama savjetovanja u profesionalnoj komunikaciji s roditeljima (N=12). Radovi su analizirani sukladno istraživačkim pitanjima koja utvrđuju vrstu rada, dizajn studije, ključne riječi, zemljopisnu zastupljenost autora, sudionike u istraživanjima te ciljeve i rezultate istraživanja. Ključni nalazi ističu važnost partnerstva u osnaživanju djetetovog rasta i razvoja u odgoju i obrazovanju i njegovoj budućnosti te profesionalne komunikacije s roditeljima i ulogu savjetodavnih vještina u razvoju učinkovitih partnerskih odnosa.
Abstract (english)
Teacher counseling skills in professional communication with parents are extremely important because they enable teachers to establish a strong and collaborative partnership with parents. These skills empower teachers to effectively address sensitive topics, build rapport, and create a supportive environment that fosters student success. By applying counseling skills, teachers can improve their interaction with parents, promote open dialogue and work together on the child's holistic development. The aim of the paper is to provide an overview of recent theoretical and research papers on teacher counseling skills in professional communication with parents (N=12). The papers were analyzed in accordance with the research questions that determine type of study, design, key words, geographical representation of the authors, participants in the research, the goals and results of the research. The key findings emphasize the importance of partnership in strengthening the student's growth and development in upbringing and education and his future, as well as professional communication with parents and the role of counseling skills in the development of effective partner relationships.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:593814
Study programmeTitle: Integrated graduate and graduate study of Primary School Education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-12 12:55:45