prikaz prve stranice dokumenta Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education in Rijeka, 2016. urn:nbn:hr:189:031683
Horvat, Nina
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Department for Social Sciences

Institutional repository: Repository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education

Cite this document

Horvat, N. (2016). Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

Horvat, Nina. "Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

Horvat, Nina. "Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

Horvat, N. (2016). 'Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

Horvat N. Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2016 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

N. Horvat, "Organizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:031683

Metadata
TitleOrganizacijske postave vježbanja u funkciji povećanja fiziološkog opterećenja djece predškolske dobi
Title (english)Organisation of the Setup of Exercises in the Function of Increasing the Physiological Load of Preschool Children
AuthorNina Horvat
MentorBiljana Trajkovski (mentor)
Committee memberNataša Vlah (predsjednik povjerenstva)
Committee memberBiljana Trajkovski (član povjerenstva)
Committee memberJasminka Mezak (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
(Department for Social Sciences)
Rijeka
Defense date and country2016-09-23, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Cilj ovog rada je različite motoričke zadatke organizirati u različitim organizacijskim postavama vježbanja kako bismo mogli pratiti njihov utjecaj na fiziološko opterećenje djece predškolske dobi u Dječjem vrtiću "Leptirić Lu" u Zagrebu. Istraživanje se provodilo na uzorku od 16 djece u mješovitoj odgojnoj skupini u trajanju od dva tjedna. Motorički zadaci organizirani su kroz frontalni oblik rada, rad u parovima, paralelno odjeljenski oblik rada, izmjenično-odjeljenski oblik rada i poligon. Dobiveni rezultati pokazali su statistički značajne razlike u fiziološkim opterećenjima između svih ogranizacijskih postava vježbanja. Najviša fiziološka opterećenje postizala su se kod izmjenično-odjeljenskog oblika rada čime su se potvrdile hipoteze koje govore da će se fiziološko opterećenje značajno razlikovati s obzirom na metodičko-organizacijsku postavu vježbanja kao i da će biti najveće u složenijim organizacijskim postavama vježbanja.
Abstract (english)
The aim of this paper is to monitor the impact of different motor tasks, in different organizational exercise setups, on physiological load of preschool children. The research that the paper is based on was conducted in kindergarten "Leptirić Lu" in Zagreb. It included 16 children, age 4 to 6, and it lasted for two weeks. The motor tasks were organized through the frontal form of work, work in pairs, parallel sections, alternate sections and training ground. The results show statistically significant differences in physiological load in all organizational exercise setups. The highest physiological load is achieved in alternate sections. This confirms the hypotheses which say that physical load will be significantly different depending on organizational exercise setups, as well as that it will be the highest in most complicated organizational exercise setups.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:031683
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-10-17 08:38:24